如何培养幼儿良好的学习习惯.doc

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1、如何培养幼儿良好的学习习惯摘要：习惯是一种惯性，也是一种能量的发动机，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。我们应为高度重视孩子的学习习惯培养,并持Z以恒，教师也要综合利用各种资源，帮助孩子形成好的学习习惯，因为，拥有好习惯的孩子，也会拥有一个美好的未來。关键词：学习习惯注意力观察力倾听能力任务意识读写能力学会学习是一件终身大事。孩子们要学会学习，必须培养良好的学习习惯。面对就要踏入小学校门的大班幼儿，无论是家长还是老师，一定会有一种立刻培养好幼儿良好学习习惯的迫切感。研究资料表明：对于绝大多数孩子来说，学习的好坏，百分之二十与智力因素相关，百分之八十与学习习惯相

2、关。所以从幼儿期培养幼儿良好学习习惯是非常必要的。这样可以为他们今后的学习奠定良好的基础。下面谈一下我的一点认识：一、利用孩子感兴趣的方式，集屮幼儿的注意力，培养幼儿的观察能力。1、从兴趣入手，引导幼儿乐于观察。观察是获取周围世界信息的源泉，是儿童认识世界、增长知识的重要开端。幼儿从其一出世起，就积极地向周I韦I世界进行探索。观察力的培养和发展对幼儿自主探索学习世界具有重大意义，是智慧开启的重要能源。孩子的观察力是增进其他能力的前提，我们要多提供活动的机会，并在活动中注意多培养、多引导、多渠道发展孩子的观察力。2、妙用动画人物，培养孩子的注意力。孩子的个性千差万别，要说

3、他们有什么共同点，那就是对动画人物的喜好。福娃、大头儿子、孙悟空等等总是孩子们的最爱。可别看这些虚拟世界的动画人物，它们的力量有时是我们这些真实世界中的人难以达到的。听着这些以动画人物口吻说出的话，孩子们总觉得特别的亲切，有吸引力，注意力自然而然就集中了，教师还可利用游戏、故事等方法，让幼儿的注意力更加持久。二、充分利用活动的形式，培养孩子的倾听能力。幼儿有良好的倾听能力，是使以后的学习达到事半功倍的有效方法之-O因为在倾听的过程中，孩子可以直接吸收别人的经验，为己所用。如每天我请孩子分别和老师说一句悄悄话，然后由老师或者幼儿自己來表演说话的内容，用动作和口型来让大家猜

4、他说的是一句什么话。在别人表演和轻声说的时候，教室里安静得鸦雀无声，孩子们都听得特别认真，看得特别仔细，生怕错过了任何一个字眼。孩子们都很喜欢这个小游戏。在这个游戏里，每个孩子都体验到了分享和倾听的乐趣。每天十分钟，不仅锻炼了孩子们倾听的能力，还让他们学会了说一句完整、连贯的话。其次乐于倾听，关键在于“乐”，要让孩子愿意听，那么首先我们的语言要抑扬顿挫、富于魅力，再配上一些肢体语言帮助孩子理解，不枯燥，单调，孩子才会被吸引。告诉幼儿会听，是一种能力，及时表扬“倾听”能力强的孩子，让不会听的孩子有个努力的冃标，及时抓住进步的孩子，并给以肯定的表扬，重建孩子的自信心。孩子爱

5、听了，会听了，久而久之，听就变成了一种习惯。三、在教育活动中，有目的、有计划地培养幼儿的任务意识教育活动是幼儿园教师对幼儿施加影响的主要手段，根据幼儿年龄特点，通过教育活动，分阶段地培养幼儿任务责任感，对其走上有一定独立性的小学生活，无疑有着极大影响。如，在进行主题活动时，就布置幼儿任务，回家找一些图片、模型、照片资料等材料第二天带到班上来。冃的是通过幼儿帮助老师准备教具，培养幼儿完成任务的意识。果然，第二天,许多小朋友带来了，活动开展的很成功，孩子们的情绪很高。这时，我又不失时机地针对那些没有完成任务的孩子血前进行榜样教育，从而使孩子们了解到不负责任的后果。通过这一类

6、型的教育活动，教育幼儿做事要认真负责，善始善终，从而逐步树立起幼儿的任务意识，为幼儿今后的小学生活创造一个良好的开端。四、充分挖掘儿歌、图书的教育功能，帮助幼儿掌握正确的读写姿势,提高读写能力。良好的读写姿势是良好读写能力的基础，而良好的读写能力乂是幼儿良好学习习惯的一个重要方面。儿歌、故事、连环画是幼儿喜爱的一种文学形式。儿歌朗朗上口，易读易懂；趣味性强的图书，幼儿对其百看不厌。在对幼儿进行读写姿势培养的过程中，一是利用图书阅览室的条件，发挥图书的教育功能；二是将对幼儿读写的具体要求创编成儿歌，并制作成幼儿喜爱的图书，使幼儿在制作图书、阅读图书的过程中，掌握正确的读写

7、姿势，提高幼儿的读写能力。如在培养幼儿正确的读书姿势方面，我们可以创编一些儿歌，幼儿在反复的诵读中，不仅记住了止确的朗读姿势，还照样效仿。乂如在培养幼儿的写字姿势时利用儿歌，鼓励幼儿根据儿歌内容绘制他们喜爱的连环画，使幼儿在绘制这些小图书的过程中，掌握良好的“写”姿。有了良好的读写姿势，也就为良好的学习习惯打下了坚实的地基。在培养幼儿良好学习习惯的过程中，除了上述的一些方法，还需要综合利用多种方法如：1、树立榜样，以点及面孩子的发展总是不一样的，有的孩子学习习惯好，有些孩子学习习惯就不那么尽如人意，但是孩子Z间也是可以相互影响和相互同化的