八年级下册物理第九章压强导学案.doc

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1、制作人:张士占审核人:赵彦涛使用人:班级9.1压强 【学习目标】1.会判断压力的大小和方向2.知道压强的概念.3.知道压强的大小跟什么因素有关.4.知道“控制变量法”在探究“压力作用效果跟什么因素有关”的实验中的应用.【学习重点】探究压力的作用效果跟什么因素有关,建立压强的概念。【学习难点】应用压强的知识说明生活实例。【学习过程】一、教师点拨补充:在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面.压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力.例题:你知道这几种情况下的压力与物体重力的关系吗?(物重为G)

2、试着作出压力的示意图。二、自主学习(独立阅读课本28页---32页的内容,完成下列问题.约15分钟)1.阅读课本P28的“想想议议”的插图,思考其中的问题。2.动手试试如图,手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?3.实验探究:探究“影响压力的作用效果的因素”。在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下:(见下图)(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度.(2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度.(3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察泡沫塑料被压下的深度.A、分析:步骤(1)和(2)中

3、,让小桌腿朝下是保持_不变,而探究压力的作用效果与______之间的关系;人教版八年级物理第九章压强15导学案编号:009制作人:张士占审核人:赵彦涛使用人:班级步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系.B、由上述实验,可得出“影响压力作用效果的因素”。由甲图和乙图可以得出:力的作用效果跟______________有关;由乙图和丙图可以得出:压力的作用效果与_____________有关.4.在课本30页画出压强的概念,物理意义,以及压强的计算公式,各物理量的

4、符号、单位。(记住)5.阅读课本P31-32的“想想议议”部分的插图及教材内容,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?总结得出:增大压强的方法是__________________和___________________.减小压强的方法是___________________和___________________.三、合作交流:探究生活中减小与增大压强的实例,并说明运用的方法。四、达标检测:见课本32页,2、3、4题。4、题人教版八年级物理第九章压强15导学案编号:009制作人:张士占审核人:赵彦涛使用人:班级9.

5、2液体的压强第一课时液体的压强的特点【学习目标】1、能说出液体内部压强的特点,并能利用所学知识推导出液体的压强公式。2、能利用液体压强的进行简单的计算。【学习重点】液体压强的特点。【学习难点】控制变量的探究方法。【学习过程】一、自主学习(独立阅读课本33页---36页的内容,完成下列问题.)1.结合所学知识,思考:液体压强产生的原因:(1)液体受到的作用;(2)液体具有性。2.液体内部压强的大小具有哪些特征?3.液体压强的大小:液体压强计算公式:p=ρgh(注意:ρ的单位必须是   ,h的单位必须是  ,g是常量)4、自学教材P35例题。二、合作交流探

6、究液体内部压强的特点。三、教师点拨液体压强计算公式p=ρgh中液体(h)“深度”的知道h:从液体的液面到计算压强的那点之间的竖直距离,即:深度是从上向下计算的。典型例题:人教版八年级物理第九章压强15导学案编号:009制作人:张士占审核人:赵彦涛使用人:班级四、达标检测1.如图是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验:请你在认真观察每个实验的基础上,回答下列问题:(1)实验1是想验证______相同时,液体的压强与______的关系;(2)实验2是想验证______相同时,液体的压强与______的关系;(3)实验3是想验证同一液体__

7、____相同时,液体内向个方向的压强都______.(4)液体具有以上特点,是因为液体即具有,还具有性。(5)该实验运用了法,来探究液体内部的压强规律。(二)、见课本38页1-4题。4题:计算题人教版八年级物理第九章压强15导学案编号:009制作人:张士占审核人:赵彦涛使用人:班级9.2液体压强第二课时液体压强的应用与计算【学习目标】1.知道连通器及其特点。2.说出液体内部压强的特点,并能利用所学知识推导出液体的压强公式。3.能熟练利用液体压强的知识解决实际问题【学习重点】利用所学知识推导出液体的压强公式。【学习难点】处理物理问题的一般方法。【学习过程

8、】一、复习巩固:1.探究液体压强仪器是什么?2.液体内部压强的大小具有哪些特点?3.写出液体内

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