小学生电脑ABC社团活动记录.doc

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1、社团活动记录2014年下学期社团名称：电脑ABC社团活动计划社团名称电脑ABC指导教师组员名单活动目标1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、熟悉WORD中手绘作品的创作。能灵活运用用具来实现作品的创作。3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。具体措施 小组成员之间，互相帮助，互相促进，虚心认真。遇到问题的处理通常分两种情况：一是课内向老师请教；二是在课外联系其他小组成员，共同解决，如果还不

2、能解决就请教老师。教师每节课起到承上启下作用。每次兴趣小组活动教师都会先解决前期问题，结束前还会布置下期准备工作，充分利用课余时间，以保证活动的正常有序的进行。预计成果对计算机有更充分的认识，能进行基本的系统操作。简单的WORD排版。能利用一个主题完成一个演示文稿的制作。并作为社团最后上交的作业。依据这份作业进行社团评优。具体安排：周次活动主题负责人1了解开关机方法及鼠标的使用2键盘的认识及指法的练习3复习指法的练习及汉字输入4桌面的认识5计算机附件的使用6资源管理器7桌面背景、屏幕保护等设置8计算机简单故障的排除9画图软件的认识和工具的使用10画图软件的认识

3、和工具的使用11各种画图工具的使用12认识WORD13在Word中输入中文14Word的排版15PPT的认识一16PPT的认识二17PPT的认识三18社团评优大同三小社团活动考勤表姓名活动时间(月日)9.199.26社团活动记录表时间第一周地点电脑教室应参加人数15缺勤人数15活动主题电脑的认识活动目标了解开关机方法及鼠标的使用活动内容及指导过程一．计算机硬件的认识：1、显示器：象电视机的屏幕，用于显示文字、图像等。2、主机：用于进行各种数据的计算处理。3、键盘、鼠标：用于输入文字、命令，指挥计算机工作。4、音箱：用于播放声音和音乐。5、麦克风：用于录音、语音

4、识别等。二． 练习： 1、开机方法：先开显示器，后开主机。 2、关机方法：开始菜单—关闭系统--关闭主机--关显示器。活动后记基本完成社团目标，但硬件软件的概念比较模糊活动表现突出的团员：社团活动记录表时间第二周地点电脑教室应参加人数15缺勤人数15活动主题电脑的认识活动目标键盘的认识及指法的练习活动内容及指导过程上机操作： 1、指法练习：用记事本输入字母、数学、符号。 2、上挡键、回车键、光标键、退格键、空格键的使用。活动后记文字练习相对枯燥，可以采用游戏的方式吸引学生兴趣活动表现突出的团员：社团活动记录表时间第三周地点电脑教室应参加人数15缺勤人数15活动

5、主题电脑的认识活动目标复习指法的练习及汉字输入活动内容及指导过程一、汉字输入法： 1、选择输入法。 2、全拼输入法的使用。 3、选字的方法和技巧。 4、词语的输入方法。 5、标点符号的输入方法。活动后记中英文标点符号的区分以及切换是本次活动重难点活动表现突出的团员：社团活动记录表时间第四周地点电脑教室应参加人数15缺勤人数15活动主题Windowsxp基础活动目标桌面的认识活动内容及指导过程二、认识WindowsXP： 1、桌面的认识：放置各种常用图标。 任务1：打开我的电脑、回收站图标。 任务2：将桌面上的图标排列整齐（移动、排列）。 2、开始菜单的使用：用

6、于组织各种程序的分级菜单。 任务3：找到并启动上节课打字用的记事本程序。 任务4：从我的文档打开以前输入的文件。 3、窗口的认识和使用：标题栏、菜单栏、最大、最小化、关闭按钮。活动后记学生对操作系统的认识比较模糊，对窗口的认识较清晰，能掌握窗口的打开、关闭、移动等操作。活动表现突出的团员：社团活动记录表时间第五周地点电脑教室应参加人数15缺勤人数15活动主题Windowsxp基础活动目标计算机附件的使用活动内容及指导过程一、计算器程序的使用： 1、启动计算器，学习各按键的功能。 2、进行“标准型”四则运算。 任务：用计算器程序计算一道四则运算题。 二、综合练习

7、：培养自学能力、实际动手能力。 任务：找到并运行智力小游戏“纸牌”，改变窗口的位置和大小，学习下拉菜单和帮助的使用，自已学会游戏的玩法，通过熟练鼠标的移动、左右键单击、双击、拖动等。活动后记计算器程序使用，纸牌等学生兴趣比较高，活动地行比较顺利。活动表现突出的团员：社团活动记录表时间第六周地点电脑教室应参加人数15缺勤人数15活动主题Windowsxp基础活动目标资源管理器活动内容及指导过程一、资源管理器： 1、硬盘和光盘的结构： 任务1：认识硬盘和光盘的结构组成。 2、认识主机上的硬盘和光驱： 任务2：学会正确地使用U盘和光盘。 2、启动资源管理器： 任务3

8、：认识窗口中的各种设备。 任务4：掌握