衢州市属学校校园门口视频监控系统

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1、衢州市属学校校园门口视频监控系统建设方案衢州市属学校校园门口视频监控系统建设方案衢州市公安局2010年9月26衢州市公安局衢州市属学校校园门口视频监控系统建设方案目录第1章方案概述31.1建设背景31.2建设目标41.3建设原则41.4设计依据5第2章总体规划7第3章系统结构8第4章系统原理94.1系统拓扑图94.2基本原理10第5章系统组成115.1监控前端115.1.1摄像机115.1.2光端机115.1.3监控机箱115.1.4避雷125.1.5供电135.1.6线缆管敷设135.2传输部分135.3辖区派出所145

2、.4监控中心145.4.1主要功能145.4.2系统存储145.4.3视频监控报警管理平台1526衢州市公安局衢州市属学校校园门口视频监控系统建设方案5.5系统联网15第6章设备清单166.1前端设备清单166.2派出所设备清单17第7章主要设备性能、参数187.1日夜型摄像机187.2视频光端机187.3存储设备20第8章售后服务要求228.1服务期限228.2维保责任228.2.1系统故障响应228.2.2系统故障排除228.2.3维护保养要求228.3培训23第9章费用预算2426衢州市公安局衢州市属学校校园门口视频

3、监控系统建设方案第1章方案概述1.1建设背景“平安建设”日益成为人们所熟悉的话题,由此延伸出的平安城市、平安区县、平安社区等也都在如火如荼的建设中,成为安防行业关注的主题。而在这些平安建设中,有一个特殊的身影值得我们关注,这就是——校园。“百年大计,教育为本”科技兴则国兴,教育强则国强。随着国家相关政策的出台,“平安校园”、“数字校园”建设相继展开,安防产品在校园中的应用越来越多,几乎包括了安防所有方面的产品。随着安防行业的不断发展和深入人心,越来越多的学校采用了科学、有效,且节约人力、物力的技防作为保护校园安全的重要手段

4、,以保障校园安全,科学管理。目前教育行业人员结构日渐社会化,校园与社会的分界日渐模糊,周边的环境也越来越复杂。而管理规范不健全;安全防范意识差;学生自我保护意识、能力差;外来人员流动性增大;安全管理人员少;巡检范围大;意外事件预警机制不健全,响应时间长;处理不及时责任无法界定;这些潜在的因素使得学校需采用高科技防范手段,通过人防、技防、物防三结合的方式建设校园联网安防体系已成为必然!在宏观上,作为社会安全的一部分,学校安全直接涉及整个社会的稳定,直接关系到学生家庭的幸福,由孩子意外伤害导致的家庭悲剧不胜枚举,建设和谐校园也

5、相应地成为建设和谐社会的重要组成部分;在微观上,学校安全事故的发生直接影响着学生身心的发展,在大多数情况下,安全事故不仅会使学生的身体受到伤害,而且会危及他们的心理健康,甚至会产生持久的消极影响。因此,防止学校安全事故的发生,驱散这片笼罩在学校上空的阴霾,净化学生身心发展的环境,是迫切需要考虑的问题。构建“安全校园”是家庭幸福、社会稳定的重要因素,是全社会关注的焦点。在全国校园安全事故多发的大背景下,我们准备多管齐下,全方位构筑校园安全网。对校园的管理应该从校园大门开始,有效的防止外来人员的进入是对校园安全的一个基础保障。

6、26衢州市公安局衢州市属学校校园门口视频监控系统建设方案1.1建设目标衢州市属学校校园门口视频监控系统采用当今成熟的网络、通信图像、语音传输等先进技术,实现快速获取市属学校校园门口的多种报警信息,准确、直观、快捷,反映和记录校园门口的动态情况,并与衢州市公安局指挥中心数据库联网,将报警与视频监控系统联动起来,构筑校园安全网络。此次项目建设主要达到如下目标:1、在衢州市属的各学校校园门口安装摄像机,对各学校校园门口进行实时视频监控及录像,以形成覆盖衢州市市属学校基本面的治安监控网络,便于指挥中心的工作人员快速、及时、直观地了

7、解各校园门口的真实情况,有助于快速反应、及时处置各类突发事件,并记录保存治安状况或突发事件的有关证据,为处置案件提供法律依据。2、采用当今最先进的图像压缩技术(MPEG4,DVD图像效果)数字化网络设备,并利用原有资源,实现信息共享,优化系统组成,节约建设成本,实现远程监控各市属学校的动态情况。3、采用电视墙的显示方式(利用原有设备),便于工作人员更清晰观察辖区内所有监控点的图像。4、进行系统优化组合,把该系统建成符合客观需求、架构合理、技术先进、操作方便、经济实用、管理规范的监控系统。1.2建设原则方案设计以行业标准作为

8、设计依据,结合各学校的具体情况,充分体现高性能价格比,是本项目建设的指导思想,也是本项目建设的基本出发点和追求的目标。项目设计主要贯彻“高质量”及“低成本”两条主线进行设计。先进性:在投资费用许可的情况下,系统采用当今先进的技术和设备,一方面能反映系统所具有的先进水平,另一方面又使系统具有强大的发展潜力

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