2012年学校工作总结 (2).doc

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1、大鹿圈小学工作总结本学期我校以科学发展观为指导思想，以“学、找、改、促、超”为契机，认真贯彻落实县教育局七个文件精神，确立“为人生奠基，让童心飞翔”的办学理念，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、明确办学方向，确立办学思想，规范办学行为学校以“理论有建树、学校有特色、学生有素养”为办学目标，以“学生能成才、教师能成功、家长能安心、学校能发展”为愿景，以“创新、育人”为核心理念，以“为人生奠基、让童心飞翔”为宗旨，形成了“团结、勤奋、严谨、求实”的校风，实现了办学的规范化。本年度，学校在县级督导评估验收中被评为县级规范

2、化学校。二、改善办学条件，完善教学设施，优化校园环境学校积极外联，先后筹集资金45万元，安装了太阳能工程机，二楼三楼各设一洗澡间，每间每天可洗60人。安装了纯净水工程机，纯净水经过管道直接到达各教室和宿舍的饮水机中，使孩子能饮用到健康的纯净水。又为每个教室安装了55英寸的电脑电视触摸智能一体机，实现了教学手段的现代化。更新了40台高配置的联想电脑，均能上网，确保微机课每人一台。有布局新颖的开放式图书室，藏书4000册。8还有最新式的开放型实验室，以及奔驰公司赞助的3.5万元的音乐器材。今年六一，鼓号队队员做了精彩的表演，得到了社会各界的一致好评。三、加强领导班子建设，深化校园管理，

3、构建和谐校园学校建立了以校长为龙头的管理队伍，实现管理规范化。开学初，召开了学校会议进行分工，建立每个部门的组织机构，明确职责，制定了切实可行的制度计划，使学校管理日趋规范化、民主化、科学化。同时，班子成员的自身素质也在不断提高，其中，2012年7月，校长马力被聘为“马骏名校长工作室”成员，教务主任霍文丽于2012年10月被聘为“吴正宪工作站兴隆分站”的核心成员，他们积极参加工作室的各种活动，教育教学理念得到了提升。四、以人为本，加强常规管理，提高办学效益1、加强师资建设（1）加强师德教育，使教师有爱心、能敬业。提高师德水平是学校工作的重中之重，本学期学校组织广大教师认真学习实践科

4、学发展观和十八大会议精神，认真学习教育局的有关文件，多渠道、多层次开展师德学习教育活动。每周组织一次教师政治、业务学习，并有学习笔记及学习感悟。引导教师树立正确的职业理想和育人理念，提高了教师的职业道德水平。积极举办师德主题征文、班主任素质大赛等多种形式的师德教育活动，让广大教师在教育教学实践中去感悟“德”、实践“德”。（2）提高教师业务水平，使教师有能力、能创新。8师资力量是学校生命线，教师队伍建设是教育教学的根本。我校严把教师业务关，每周集中组织教师进行业务学习，对老师进行课标培训，对班主任进行专业培训，积极参加国培，其中有三名教师参加了网上培训，英语教师张冬华还参加了为期三个

5、月的脱产置换培训，此外还加强了信息技术的培训，一是对教师进行课件制作的再次培训；二是充分发挥互联网的功能，查阅相关资料辅助教学;三是探索信息技术与学科教育的整合,鼓励教师用网络进行学科教学。同时，倡导教师扎实基本功练习，定期进行教师基本功考核，积极开展教师之间的校本教研活动，发挥骨干教师的带动作用，使自己在业务上不断提升。学校通过教师队伍的建设，使教师的政治道德水平和业务素质有了明显的提升，18名教师中，学历全部大专以上，其中本科学历12名，培养了县级骨干教师3名，市级学科带头人1名，市级骨干教师1名，市级兼职教研员1名，市级小学数学名师1名。2、立足学生发展诚信教育，培养学生好品

6、德。学校诚信教育有长远目标，有规划。每周一进行诚信系列教育主题班会，学校8对全校1-6年级班会的内容进行主题确定，分低、中、高三个层面，低年级侧重习惯养成教育，中年级侧重品行教育，高年级侧重理想教育。每个年级分上下两个学期，每个学期分18周，每周一个主题，1-6年级计216个不同的主题，学期末进行总结，通过自评、生生互评评选出“诚信之星”，本学期“诚信之星”的覆盖率为93%。同时，在走廊里，每个楼层均设一个无售货员的“诚信小超市”，超市里的商品明码标价，孩子在“小超市”里可自选商品，自觉付款，诚信小超市的商品丢失率为零。此外，通过品德课、诚信故事征文、演讲比赛、诚信手抄报等多种形式

7、进行教育，学生做到了知行一致。同时，积极开展了“今天我当家”、“帮父母洗脚”等实践教育活动 ，让学生跟着父母做家务，既体验了生活，又体会到做父母的艰辛，培养了他们的自理能力和关心他人的能力。诚信教育的开展，使学生的好品质趋于形成。养成教育，培养学生好习惯。学校精心编制了《大鹿圈小学学生一日行为规范》《大鹿圈小学学生文明礼仪规范》和《大鹿圈小学学生日常行为规范三字歌》，展示在楼道及操场显著位置，并利用校会、班会、晨会组织学生认真学习。一楼门厅两侧分别设有量化公示栏和“每