会宁县太平中学2012-2013第二学期政教处工作总结.doc

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1、太平中学2012-2013学年第二学期政教处工作总结本学期政教处在校党委、校长室的领导下，在各部门全力配合下，在班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，经过全体师生的共同努力，我们即将圆满、顺利地结束本学期工作。回首静思，其中充满着太多的艰辛与不易，但也预示着美好的前景与希望。本学期，政教处从规范制度入手，狠抓学生言行、礼仪教育，推行学生自主管理，积极实施素质教育，不断强化学生管理，在增强政教工作针对性、提高政教工作实效性上下功夫，取得良好的效果，现将一学期以来工作总结如下：一、加强队伍建设，完善管理体系1.完善各项规章制度本期开学以来，政教处制定和完善了班主任

2、管理制度及学生在校期间各个方面的规章制度。同时在具体实施过程中，不断修改和完善，现己形成比较完备的政教处制度体系。从而使学生有章可循，达到了用制度管理学生的目的。2.加强政教处档案建设。认真做好政教处各项活动、资料的整理，认真做好学生文明行为、好人好事和违纪行为的档案记录，做到各方面工作都有据可查。3.政教处工作人员分工明确，各司其职，各负所责，通力合作，较好的完成了政教处的各项工作任务。4.顺利完成了新一届学生自主管理委员会选拔换届工作，并在班级的常规检查及各类活动中发挥着重要作用。二、加大管理力度，推行素质教育。1.安全教育常抓不懈，本学期我们做到了安

3、全教育逢会必讲。各班通过“安全教育”主题班会宣传安全知识，利用家长会向家长宣讲安全教育常识，并积极采取各项措施，开展安全疏散应急演练等活动，加强学校安全治理，加大安全意识宣传力度，大大的提高了学生自我保护意识。2.强化门卫管理制度，完善节假日安全保卫机制。坚持外来人员登记制度，每天都安排学校中层领导值班，为全体师生的安全保驾护航。3.狠抓学生日常行为规范的管理和文明礼貌的养成教育，培养学生主人翁意识。政教处带领学生自主管理委员会对学生进行文明礼貌、日常行为、纪律卫生等各方面进行督查，并把结果及时通报；开学至今学生行为大有进步，文明礼貌大有提高，见到老师主动

4、问好，捡到失物主动上交到政教处，校园内乱丢乱扔现象明显减少，追打吵闹现象基本杜绝。4.集各方之力转化问题学生。通过班主任耐心教育，严格管理；政教处明确对象，责任到人，坚持不懈地进行对问题学生的关爱工作；对严重违纪制定了严格的处罚制度，通过思想教育、严厉批评、与班主任和家长联手教育、班集体感化教育以及监督管理等手段，使问题学生的思想得到了一定程度的转变。做到了防微杜渐，本学期校内没有发生恶性打架事件。三、举办了形式多样的德育活动1.开学初，各班组织召开了“中学生一日常规”主题班会，学习了“中学生行为规范”、各项规章制度、及学校活动的一些内容，对学生的文明礼貌

5、、好的行为习惯的养成起到了指导作用。2.举行了“紧急疏散演练”，并对学生进行了防震、防火自救逃生训练，使学生懂得了简单的逃生知识，掌握了逃生办法，提高了学生素质。3.配合其它部门举行了艺术节晚会，篮球赛、乒乓球赛、眼保健操比赛，解说员比赛、手抄报评比、书画展等一系列活动。通过丰富多彩的体育和文娱活动，提高了班级的凝聚力，增强了身体素质，陶冶了情操。4.举行了法制进校园宣讲报告会，通过报告会，让学生知法、懂法，教育学生反对邪教、远离毒品，本学期没有发生学生犯罪行为。5.为了狠抓学生日常行为习惯，学校提出了“学习雷锋”主题活动，通过观看雷锋电影、班级手抄报评比

6、等活动让学生学习雷锋同志的高贵品质，在校园内掀起了“学习雷锋”新热潮。四、努力加强班主任的培养和管理1.本学期，部分班主任报名参加了“国培计划”培训，学校分三批组织全体班主任赴宜川中学考察了学生自主管理及大课间活动，切实提高了班主任老师的班级管理艺术及整体素质。2.配合教务处组织了班主任经验交流会，结合本校实际情况，寻找在班级管理中的困惑及先进经验，并通过交流促进了班主任的工作热情，力争使班级管理更上新台阶。　　3.定期召开班主任会议，加强领导与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。通过班主任会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时安排部署下一步的工作

7、，使班主任工作更加的富有成效。4.注重班级常规管理的细节，提高工作质量和效率。每周一颁发文明宿舍流动牌，增强了班主任管理意识，提升了班主任的管理水平。5.中期考试后，评选表彰了李雷博等7位校级优秀班主任，沈建平老师所带班级被评为会宁县先进班集体。6.积极撰写德育论文，推荐了5篇德育论文参加省级评选。五、存在的问题及今后努力方向1.常规检查工作有待细化、明确。个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。2.学生良好习惯的养成还有待提高，今后要把学校管理与家庭教育相结合，进一步加强学生的德育工作。3.如何更好的为班主任搭建提高工作艺术的平台，还要挖

8、掘更多的途径；4.学生的思想工作方法还有待改进，需更加切合学生实际