学校工作总结20131.doc

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1、学校工作总结本年度以来，我校在上级有关部门的正确领导和支持下，在全体教职员工的共同努力下，树立“以人为本，和谐奋进”的思想，深化内涵发展，注重细节管理，较好地完成了教育教学任务，取得了一些成绩：成功举办了“XX县教育教学管理现场会”、顺利迎接了县教育局的学校常规管理“校校行”检查，中考成绩再创辉煌……现就学校工作总结如下：一、加强队伍建设，提高管理能力。注重学习，加强领导班子建设。一是购买天津出版传媒集团出版的《左手抓管理右手抓教师》系列专业书籍，供校务成员学习，提高管理能力；二是认真学习政策文

2、件，校务成员不仅和全体教师一起观看“党的十八大”现场直播，还积累了5000字的学习笔记，切实增强了领导班子在教育、教学、服务和学习上的表率作用；三是学校领导在干好本职工作的同时，还思想统一，任劳任怨，团结协作，成效显著。加强民主建设，促进和谐发展。从学校的发展、教师的利益出发，及时公示职称评定、奖励晋级等方面的情况，自觉接受师生监督，采纳师生建议，增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到了进一步深化。完善学校规章制度，注重常规，提高教育教学质量。根据学校的实际情况，修订

3、了《XX中学教师绩效考核办法》和《XX中学教学奖惩制度》等，从机制上指导教师的常规教学，从而为提高学校教育教学质量提供了有力保障。二、加强德育教育，提升育人水平。学校坚持“育人为本、德育为先”，把“先成人、后成才”作为学校教育的根本任务，以创建“和谐校园、温馨班级”为基点，加强学生教育工作，紧紧围绕学校发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。（一）、健全和强化德育领导机构。从“两条线”（教师、学生）加强德育领导机构，并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有

4、效开展。同时，成立了“关爱三生”工作领导小组，对学困生、贫困生、德困生进行帮扶，并结合“课外访万家”活动，坚持“六回访”，走进他们的家庭，走进他们的心灵，使他们感受到学校、教师的关爱，搞好了防流控辍工作，实现了“零辍学”。-4-（二）、扎实开展德育常规工作。1、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。XXX老师被评为“县师德模范”，成为县“师德报告团”成员；XXX、XXX等教师被评为“云梦县优秀教师”。2、开学初制定《德育工作计划》

5、等各项计划、主题活动安排，学校政教处按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。3、坚持日检查周评比工作，做到责任到人，分工明确，要求值日领导、教师切实履行好值日职责，对上课情况、课间纪律、校园卫生和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时通报、处理；要求学生会、团支部对各班的各项情况进行检查、记载、考核、评分，作为班主任月考核的主要依据。4、开展各项德育活动，除各班在周一开好“周激励会”外，学校还结合特殊时段、重大节日，以黑板报、征文、演讲、校园广播等形式，做好宣传教育工作

6、。三、加强常规管理，保证教学质量。（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。1、抓集体备课。按要求（“四定”、“五步”）组织教师开展集体备课，同科教师集体研究，编写教案，重点要求教师根据具体学情，进行“二次备课”，并用于课堂教学实践。2、抓常规检查。根据县教育局精神，回归本源，规范教师教案，重视月检查。备课组长每周检查，教研组长每月检查，教务处不定时抽查，对教师常规教学中的备、教、辅、改、考等环节进行全方位检查。3、抓量化考核。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工

7、作，从备课、课堂教学、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师绩效工资和评优表模的重要依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。4、抓质量分析。每次考试后，教师根据学生的考试情况，填写《质量分析表》，各备课组长根据教师的质量分析，找出普遍规律和共性问题，形成书面材料上交学校。学校对九年级联考工作尤其重视，组织召开“质量分析会”，进行深入、细致的横向、纵向比较，并邀请学区领导

8、参加，请他们提出指导性意见。-4-（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行“走出去，请进来”的方法，加强业务学习和经验交流。本学年，承办了“送教下乡”活动，积极组织教师外出学习、观摩达30余人次。2、深入开展“比教学”。贯彻“全学科覆盖、全员参与”精神，全体教师参加了“课内比教学”活动，涌现出一批优秀的教学能手，其中XXX、XXX两位教师获市级奖，XXX、XXX等10位教师获县级奖。3、加强校本培训。暑期组织教师参加“交互式电子白板的使