学前教育专科实习手册.doc

学前教育专科实习手册.doc

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1、福建广播电视大学“开放教育试点”学前教育(专科)教育实习记录册姓   名:朱惠萍年级及学号:2011(春)学前教育1135001404464 电大名称及指导教师:平和电大游月平实习单位及指导教师:九峰镇复兴幼儿园卢丽君实习起止时间:2013年2月18日—3月11日2013年3月7        学前教育专业(专科)个人教育实习计划学生姓名朱惠萍学号1135001404464学校平和电大实习时间2013年2月18日——2013年3月11日,共60学时实习单位九峰镇复兴幼儿班指导教师电大指导教师姓名游月平职称中学高级实习单位指导教师姓名卢丽君职称0目的与任务

2、1.初步了解幼儿园教养工作的内容.形式方法。加强对幼儿教育工作意义的认识,接触幼儿,培养热爱幼儿,热爱幼儿教育工作的感情。2.明确保育员工作的意义,内容和职责。了解幼儿教师或保育员在对幼儿进行保育的过程中的重要作用。学习护理和组织幼儿日产生活的技能,增强的意识。3.结合幼儿卫生学的教学,了解幼儿的生理特点。了解幼儿园各项活动的卫生要求和各项卫生保健工作的内容和实施情况。具体实施方案1.目的明确.态度端正。在实习期间,必须自始自终保持充沛精力,专心致志地完成见习的各项具体任务。2.尊重双方指导老师和幼儿园其他工作人员,虚心接受他们的指导。3.严格遵守考勤制

3、度,不迟到,不早退,不旷工,按时上下班。上班时间不做私事,不因私事打电话。不会客,不随便离园,也不得将他其人员带入幼儿园。4.服从领导,自觉遵守学校和见习单位的规章制度,积极为幼儿园做好事。5.实习期间认真观察,并做好记录,不能影响保教人员的正常工作和幼儿的正常活动。实习指导教师意见实习单位指导教师意见电大指导教师意见7学前教育(专科)保育工作记录2013年2月26日星期一实习地点:九峰镇复兴幼儿园实习内容:1.通过呼唤昵称的办法,减少幼儿的分离焦虑。2.认真做好保育工作,写好保育日记。在幼儿园一日活动各环节中,协助教师做好活动前的各项准备工作。活动结束

4、时,要及时收拾好教具。学具。玩具等物品,并对有关物品进行消毒或擦洗。3.学会在保育工作中协助教师对幼儿进行必要的常规训练,思想品德教育及卫生安全教育。4。根据游戏和生活组织的需要协助教师制作教玩具。主要收获与体会:1.通过与幼儿语言的交流,使幼儿对我产生了亲切感。2.由于小班的幼儿从一个熟悉的环境步入另一个陌生的环境,会产生分离焦虑,通过呼叫他的小名,使幼儿感到亲切。3.要虚心接受领导和老师的指导,尊重领导和老师,虚心向他们学习。4.严格遵守园里的规章制度,必须按时上下班。5.工作认真负责,按要求写好观察日记,保育日记,。6。严格遵守教师职业道德,以身作

5、则,谦虚谨慎,团结互助,仪表端庄,举止文明,关心,热爱幼儿7.搞好卫生,保持教育教学及生活环境的整。记事:第一天来到幼儿园,对幼儿园其实很陌生,平时看的书上的理论,完全都是自己凭空想象自己应该怎么去扮演好一个老师的角色。在这个陌生的环境里,我所能做的只有不断地学习并累计经验。乘着早晨自由活动的时间,我一一问了幼儿的名字和昵称,也就是小名,我发现其实在幼儿园离叫他们的小名比名字更好,因为这样会让幼儿感觉亲切,尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑,若在园中叫他们的小名,会让他们有一种在家里的感觉,增加幼儿与教师之间的亲密度,同时有利于减少分离焦虑

6、。电大指导教师批阅意见:7学前教育(专科)教育工作记录2013年2月29日星期四实习地点:九峰镇复兴幼儿园实习内容:1.让幼儿在游戏中得到发展。2.家长要适当放手,让孩子摆脱对父母的依赖性。主要收获与体会:1.游戏对于幼儿来说相当重要,游戏能促进幼儿体力的发展,促进幼儿·智力的发展。2.游戏能促进幼儿情感的发展。3.游戏还能促进幼儿的社会性发展。4.随着计划生育的普及,大多数家庭只有一个孩子,所以给予孩子的关爱和希望越来越多。因此孩子也变得越来越离不开家长,这种现象导致的后果就是过度的依赖反而阻碍了幼儿正常的发展,同时也局限了他的发展潜力。记事:早操过后

7、的游戏时间,小朋友玩了‘马兰花’的游戏。后来上音乐课的时候,老师让幼儿表演各种各样的花。小朋友们千姿百态的表演了起来。当老师问到朱佳欣做的是什么花的时候,她回答:‘我是马兰花’。这个回答让我感到很惊讶,虽然游戏时间离上课有一段时间了,幼儿却记住了玩过的游戏;‘马兰花’,一种生活中不接触到的花。可见幼儿在游戏中除了得到游戏本身给予幼儿的发展外,还能获得其他领域的知识和发展。电大指导教师批阅意见:7学前教育(专科)班级管理工作记录2013年3月4日星期一实习地点:九峰镇复兴幼儿园实习内容:1.借助学生的好奇开展活动2.。鼓励幼儿自己的事情自己做。3.幼儿安全

8、。主要收获与体会:1.项目活动在于贯彻‘课程以儿童为中心,为儿童的学习和发展服务

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