《管理学课程探究式教学的“四定”模式》.pdf

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1、。。_2015~Io期(总第678期)夫放资料衄盈凹殴旺孤管理学课程探究式教学的“四定"模式张金成I胡永红z(1石家庄邮电职业技术学院邮政通信管理系，河北石家庄050021；2河北师范大学生命科学学院，河北石家庄050024)摘要：探究式教学模式注重问题导向，有助于培养学生积极的探究欲望和主动的学习精神，让学生在探究中更好地获得体验感和成就感，使学生在探究未知事物中获得解决实际问题的能力。依据管理学的学科特点，结合教学实践，提出管理学课程探究式教学的“四定”模式(即定目标、定内容、定方法、定考核)，分别从教学过程中前后关联的四个方面

2、(即“教学目标、教学内容、教学方法和考核标准”)提出在管理学课程中实施探究式教学的实施要点和有效做法，对十三年的探究式教学实践进行反思和总结。关键词：探究式教学管理学“四定”模式一探究式教学的理论综述题和案例背后的管理知识，并有意识地将习得的管理知识、(一)探究式教学的提出和发展。应用于解决实际问题。探究式教学(InquiryTeaching)最初由美国教育学家杜在教学实践中，这种教学方式若取得理想效果，则需要威在二十世纪初期提出．他认为教学不仅要让学生习得教师在“教学目标、教学内容、教学方法、考核标准”等前后关知识，更重要的是学会

3、获取知识的过程或方法。随后．探联的四个方面做足功课。笔者在十三年教学实践的基础上，究作为一种教学方法的合理性变得越来越明确。上世纪总结提炼出管理学探究式教学的“四定”模式(定目标、定内中叶。“探究式教学”被教育学家施瓦布正式认定为科学容、定方法、定考核)。教育的方法论．随后加以大力倡导．理论界关于探究教学(一)定目标：确定“探究式教学”的教学目标。的基本原则、过程模式等内容的研究随之不断深入．逐渐明确、恰当的教学目标是后续教学、学习和考核的指奠定探究式教学的理论基础．随着理论研究的不断深入，南，对教学实施具有导向作用。确定“探究式教

4、学”的教学目“探究式教学”在教学实践中具有更多尝试和应用。1996标具有三个重要作用：其一，是确定后续教学内容、教学方年，美国推出的《国家科学教育标准》一书中“探究”被正法和考核标准的起点和依据：其二．为学生建立预期，让学式置于核心地位。生明确应学到的结果和应达到的标准：其三，帮助师生达成(二)探究式教学的内涵和重心。共识，有助于师生对学习过程作出客观评价。探究式教学是指学生在学习相对抽象的概念或理论管理学“探究式教学”的教学目标大致可以分为知识目时，由教师预先设计好一些引导性问题，并准备一些相关事标和任务目标两类。知识目标是指为了

5、完成任务需要掌握例和资料，让学生通过阅读、思考、研讨、实证等多种探究途的原理、规则、方法等。任务目标是指经过学习后学生能够径，自行发现并掌握其中的原理和结论的一种教学方法。在独立完成的工作任务项目。管理学作为专业基础课开设的这种教学方法中，学生的主体地位得以体现，自主能力得到专业范围非常广泛，对于不同专业确定上述目标的过程略增强。探究式教学注重问题导向，有助于培养学生积极的探有不同，但大致都可以遵循一个“Who—Whv—DO”的基究欲望和主动的学习精神，让学生在探究中更好地获得体本原则。Who就是要让教师思考和明确：这个课是要给谁上

6、?验感和成就感，使学生在探究未知事物中获得知识和解决要给哪个专业上?Why就是要让教师思考和明确：这个专业问题的能力。为什么要开设这门课程?Do就是要让教师思考和明确：这些二、管理学探究式教学的“四定”模式学生学习这门课程将来具体要做什么?这三个问题逐一明管理学课程的探究式教学，通常采用问题导向，通过设确的过程就是教学目标逐步清晰的过程。计与教学内容密切相关的问题情景，加上适时而恰当的启(二)定内容：确定“探究式教学”的教学内容。发和引导，以管理学课程标准(或管理学教学大纲)规定的教学目标确定之后．可以围绕教学目标进行教学内容学习内

7、容为主要探究范围，以学生“自主学习+合作讨论”为的设计。按照“ASK原则”可以将管理学教学内容大致分为三主要学习途径，为学生创造一种鼓励自由表达、相互质疑、大类：A~flAttitude管理观念部分，比如各种人性假设理论、管深入探究的课堂环境，让学生通过不断探究，学习隐含在问理者角色、组织文化等内容．S~llSkill管理技能部分．比如沟一157—㈡—鬟≥⋯州麓曩。¨教学实践研究j垂。通与激励等人际技能，各种管理工具(甘特图、负荷图、网络问题，这样的辩题更容易吸引学生积极参与。比如贴近有关图、戴明环、时间管理工具、决策工具等)的使用

8、技能等：K即人性假设理论教学内容的辩题“人性本恶V．S．人性本善”．Knowledge管理知识部分，比如管理学科的基本概念、管理的又如：贴近学生生活的辩题“宽松式管理对大学生发展的利基本原理与基本方法等。对于不同类别的教学内容。通常适