如何防止和纠正幼儿园教育小学化-论文.pdf

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1、◆教育理论OSANWENBAIJIA如何防止和纠正幼儿园教育小学化张素珍河北省围场县城子幼儿园摘要：良好的幼儿园教育是每一个孩子健康成长的基础。但是，很多幼儿园违背离了幼儿身心发展特点和教育规律，幼儿园教育“小学化”倾向非常严重，并已逐渐成为一种新的教育模式。如任其发展，则可能危害到幼儿的成长和幼儿园教育的健康发展。本文针对3"-前幼儿园教育“小学化”的现状，探求成因，指出危害，进而提出相应对策。关键词：幼儿园教育；小学化；防止；纠正；措施幼儿园教育“小学化”．是指幼儿园在教育教学中．将幼儿三、如何防止和纠正幼儿园教育“小学化”当作小学生来要求。其中，有的侧重于课程内容

2、的小学化。如开既然幼儿园教育“小学化”的危害如此巨大．我们就应该采设各种各样的机能特色班、兴趣班等：有的侧重于对幼儿的行取切实可行的方法和措施，防止和纠正幼儿园教育“小学化”的为要求及幼儿教育形式的小学化．如把小学生的行为规范硬往倾向幼儿身上套等，其实质是家长望子成才心理迫切而拔苗助长。1．遵循幼儿教育规律，有效完成幼儿教育与小学教育之间本文主要从幼儿园教育“小学化”的成因、危害及如何防止和纠的衔接工作。正幼儿园教育“小学化”等三方面进行阐述幼儿教育的重点就是要能在教育中做到内容的丰富以及一、幼儿园教育“小学化”的成因富有启蒙性，同时在教育特点上具有科学性以及适当性在由

3、幼儿园教育“小学化”，之所以能大行其道，究其成因。主要幼儿园教育向小学教育转变的过程中．我们更加要注重的幼儿有以下两点：教育的独立和完整。幼儿园要按照自己的教育规律以及理念来1．家长望子成才心理迫切。进行课程的安排，而不是幼儿园教育只是为了完成小学的准备每一个家长都希望自己的孩子将来能在未来激烈竞争中工作以及小学的入学考试。同时，在这个基础上．还要让幼儿教占有一席之地，于是，对孩子的要求也越来越高。一方面．“不能育能够为之后小学阶段学习打下基础．最为核心的．就是要通输在起跑线上”的观念在家长中根深蒂固。不管花多少钱．只要过多种多样的教学活动以及游戏教学方式来激发学生的学

4、习对孩子有利就行。另一方面。家长望子成才的迫切心理将导致意识以及兴趣，这样才可以使幼儿为之后进入小学学习奠定一幼儿园为了片面迎合家长。将一些本应小学生才掌握的知识强个良好的心理基础加人幼儿园教育中，造成幼了儿园教育出现“小学化”倾向。2．社会、幼儿园向家长宣讲幼儿园教育“小学化”的危害，2．优势教育资源匮乏。引导家长树立正确的教育观念。近年来，我国幼儿园的办园主体也呈现出多元化的趋势家长的观念是造成幼儿园教育“小学化”的主要推动力社过去的企业、厂矿的很多幼儿园停办。同时，很多私营的。以盈会(包括媒体)、幼儿园要通过多种形式向家长积极宣讲，广泛宣利为目的的幼儿园大量出现．

5、幼儿园已不再是一种社会福利单传正确的幼儿教育知识。通过宣讲。使家长树立科学的教育态位。这些私营的幼儿园，设备简陋、活动场地小、师资力量差。但度和长远的眼光，从而淡化对幼儿教育的功利心态；使家长、社为了和那些口碑好，注重素质教育的公立幼儿园进行竞争．只会和幼儿园达到对幼儿教育的共识．使幼儿园教育“小学化”状会对孩子进行填鸭式的教育．以“幼儿园的孩子会小学生的知况得以改观。教育部门应充分发挥其政府职能部门的协调作识”是为教育信条，以此来标榜自己幼儿园的优势而那些规模用，利用大众传播媒体、幼教专家讲座等形式广泛宣传幼儿教大、师资力量强．办园条件好的幼儿园为了生存和发展。也不得

6、育的科学知识，让全社会充分认识幼儿教育的宗旨、意义和目不迎合家长和市场的需要．在正常的教育活动之外．增加了一的。纠正“小孩子在幼儿园主要就是学知识”的错误认识。使家些小学知识的教育内容。于是。私营的。公立的一起“行动”，将长们懂得成功的幼儿园并不在于向幼儿传授多少知识．而在于幼儿园教育彻底拖向“小学化”的泥潭培养幼儿的集体意识、自立能力和奋发向上的精神。力求促进3．媒体宣传的渲染作用。幼儿健康成长电视、报纸、网络是我们获取外界信息的重要手段。时下媒3．对幼儿园及教师进行常态考核，加强师资力量培训，全体，为了获取关注，经常进行对于升学压力．就业压力进行长篇面提高幼儿园素质

7、教育建设。累牍的报道。于是，给整个社会一种暗示：“只有掌握别人没有当前社会上，各种幼儿园鱼目混杂．这就需要我们的教育的优势，才能面对这些压力”。所以．幼儿园教育“小学化”因为主管部门，对幼儿园和幼儿教师进行常态化的考核时下很多是在媒体宣传下社会的缩影媒体要正视自己的社会责任．而幼儿教师专业理论素养不高．真正学前教育专业毕业的人员并不是误导观众不多。，许多幼教从业人员甚至没有教师资格证。因此，她们不二、幼儿园教育“小学化”的危害能正确理解国家幼教方针．贯彻执行也不到位．在管理上主观幼儿园与小学承担着不同发展阶段儿童的教育．两者有不性、随意陛