如何正确引导初中生上网的方法-论文.pdf

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1、N2莹o15~磁15期(总．；il第论25坛5期)@碴琵@如何正确引导初中生上网的方法张琼昭通市昭阳区旧圃镇中学，云南昭通657099中图分类号：G635．5文献标识码：A文章编号：1002．7661(2015)15．0104-01初中阶段是人生的黄金阶段，这一时段的孩子精力旺任心，再多再好的方法，都必须通过孩子们认同和接纳，才盛、兴趣广泛、情感丰富。而零零后的这一代生长在网络化能发挥积极的作用。而青少年的责任心是他们健全人格的时代，网络正以最快的速度影响着这一代人的学习、生活、基础，关系到他们的人生观、价值观的形成，关系到他们的

2、思想、观念及行为。据调查表明，有80％的青少年都在使用道德和理想，关系到他们对自己、对他人和对社会所承担的网络，而网络是一个“鲜花”与“陷阱”并存的世界，正确引导责任，所以一个有责任心的孩子，他会自己管理自己，不给青少年上网，避免网络的不良侵害，是我们教育者的重要任别人添麻烦，能够勇于承担后果，有能力抗拒不良诱惑。务。在此和大家一起分享一些方法。四、积极争取家庭和社会的力量，预防青少年网络成一、引导学生正确认识网络的两面性瘾，杜绝不良信息的诱惑健康的上网让青少年拓宽视野、增加知识、树立自信，在引导青少年正确上网的过程中，作为教育者

3、的我们可以通过网络及时地获取信息、讨论交流，促进学习。当然应该主动与家长沟通，家长积极学习，和孩子一起探讨网络网络上还有许多不健康的信息，导致许多青少年误入歧途，话题，承认它的优点，引起孩子的共鸣，做好孩子的榜样。甚至沉迷于网络游戏，影响身心健康，没有人生目标。青少同时也要争取社会相关部门的支持和配合，治理好校园周年的很多犯罪行为都与网络有关。边的环境，减少营业性网吧的恶性影响。二、将青少年的兴趣爱好引向正轨作为一个信息时代的老师，教书育人的责任更加重大，孩子的生活需要丰富，我们不能简单的杜绝孩子上网，我们应该不断学习，不断提高自

4、己，努力去发现和利用网络而是要寻找他们的兴趣所在，创设机会让他们积极参与有的良性功能，并在教育教学中正确引导，使网络真正成为青兴趣且有意义的活动，达到各种活动平衡发展，同时引导孩少年成长的好帮手。言传身教，感染学生，改变学生，使他子浏览健康网站，吸取网络的精华，从而受到正面的影响。们健康快乐地成长。三、培养青少年的责任心(责任编辑曾卉)有学者研究表明，约束青少年行为的力量是他们的责学生去探索适合自己思维习惯的计算方法。教学中，我先成为学习的主人，同时，对提高学生的表达能力、调控能力、让学生自己通过摆学具(圆片或小棒)来计算，然后让

5、学生评价信息的能力和与他人合作共事的能力都有特殊的意在小组交流中说一说自己的想法和算法。在讨论交流中，义。学生充分发表自己的意见，有的说：“我是一个一个地减去，总之，新课程倡导的学习方式应该是多样化的，自主学13减去1、2、3⋯⋯9”。有的说：“把13分成l0和3，10．9=1，习、合作学习、探究学习、实践学习、研究学习等。现代学习1+3=4”，有的说：“把9分成3和6，13．3=10，10．6-=4”，有的方式是以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续性发说：“因为4+9=13，所以13．9=4”。最后归纳自己的算法，用展为目的

6、，由许多具体方式构成的多维度具有不同层次结自己喜欢的方法计算。在这一过程中，学生的主体地位得构的开发系统。认识和把握现代学习方式的本质特征是我到了尊重，从被动接受知识变成主体探索、合作探索。每个们创造性地指导和帮助学生进行主动的、富有个性的学习学生都有机会参与讨论，在讨论中充分享有发言权，可以自的重要保证。己发表意见，将自己的观点、想法告诉同学，同时倾听其他(贲任编辑全玲)同学的意见。通过讨论，在更深层次上认识所学内容，真正104