扬课改风帆与成功有约.doc

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1、安阳县中小学素质教育活动典型材料申报表学校名称许家沟乡西子针中心小学申报项目课改典型材料（要求内容翔实，可以附页）扬课改风帆与成功有约许家沟乡西子针中心小学几年课改路漫漫,上下求索倍艰辛。在课改之路上,我校师生一路携手同行,挥洒着汗水,也收获着幸福。我校以一个理念启迪学生，以一个中心成长学生，以一个工程丰富学生，以多维教室助推学生，以一种效益助推学生，树立“着眼学生发展，打造精品课堂”的理念，扎实开展了课改工作。一、树立一个理念——启迪学生为了转变教育观念，使学生的个性得到充分彰显，使课堂教学服务学生的终身发展，我们全体教师在实践中摸索，在各

2、种学习中积累，在培训中借鉴。让教师多元学习，对学生多元评价。这一切都为了学生终身发展。而课改，已成为教育长河中最为激越美丽的浪花。二、围绕一个中心——成长学生在新课改理念的推动下，我校实施了221教改模式，即：两个手册、两种课堂教学模式、一门校本课程。在学生中专门装订印制导学案形式的作业本，经过长时间的探究，在实践中摸索出两种教学模式，即语文多维教学闯关模式和数学课堂分层教学模式。使课堂充满了活力。三、实施一个工程----多维教学丰富学生为了进一步推进教学改革，营造浓厚的校园文化，我校创建了多维教室，给学生以充分自主：我的未来我设计，我的学校

3、我美化，我的学习我做主。创建多维教室的主要途径是通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，多元评价活动的实施，让教室具备了图书馆、阅览室、实践场、探究室、操作间、展览室之功效；让师生在多维教室里幸福快乐的学习、探究、交流，让孩子们尽情地发挥自己，抒写多彩的童年。在多维教室的氛围中，学生每天自觉晨诵、午读，摘抄、反思，积累日趋丰富，思维逐渐深入，创造力不断增强，写作水平大幅提升，自主学习蔚然成风。多维教室给学生的发展搭建了完美的平台，使教师的创造性得以充分发挥，知识被巧妙化妆，两种别具特色的教学模式应运而生：1、20分钟激情备课围绕教

4、学目标、重难点，利用语文、数学两个手册，教师激情备课，既抓住了要点，又大大提高了备课效率。2、40分钟巧妙安排（1）语文多维教学模式A.5分钟阅读小比拼，多种读书方法感知课文。B、10分钟字词大本营，识记字词展示积累。C、10分钟疑难细品尝，以问题促理解加深感悟。D、10分钟练笔显本领，收获感受仿写创新。E、5分钟反馈来点评，总结方法点评表现。（2）数学分层教学模式A、自学例题初步获得方法。B、优生展示以优带差，全面辐射。C、小组合作交流讨论，提高水平。D、巩固练习巩固知识，形成能力。E、作业反馈查找不足，培优补差。3、30分钟校本课程为了促

5、进课改，学校开设了以多元评价为主题的校本课程，涵盖了手工、书画、积累、养成、读书等方面。这两种教学模式，让学生渐入学习的佳境。在教师的引领下，学生如鱼得水，在知识的海洋里汲取着丰富的养料。四、实现一个突破——助推学生在多维教室的课堂里，两种教学模式得以充分运用，教师们大胆尝试，逐渐取得喜人收获。校长以以此为契机，鼓励广大教师对这两种教学模式灵活运用，力争人人打造“精品课堂”，并通过“分层辅导、特色带动”的方式，持之以恒，力显成效。每节课上，老师们都会用入情入境的情绪感染着学生，精到传神的评语激励着学生。孩子们也充分展示出他们自主学习的才能。学

6、生也不再等、靠、要，而是学会了自主管理，自主学习。这样的课堂，给学生带来了无穷的乐趣。发现的喜悦让孩子们流连忘返，展示的成就感让孩子们如痴如醉。教师们紧扣课题，恰到好处地引导，孩子们发挥想象，大胆发言，师生互动，合作学习，学生的课堂自主，常常把课堂气氛推向高潮。五、提升一种效益——成就学生课改让教育绽放异彩。学生在课改中变得大方自信，思想活跃，学习方法日趋灵活，学习兴趣也更为浓厚。实施课改以来，各乡镇来我校参观的教师络绎不绝。局长王家岭参观之后深情地说:"西子针小学办出了特色，希望你们要继续发扬，争取在全市、乃至全省占有一席之地!"微言大义，

7、有赞许，更有鞭策。经过教学实践，学生的学习积极性普遍提高，教师的幸福指数大幅提升，我校连续多年在全乡统考综合中成绩名列前茅，这一切，归功于课改，更归功于教师的付出!“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我校课改工作将会在岁月的长河中接受更多的考验，将会日趋完善，将会在安阳县教育中绽放夺目的光彩。申报学校（签章）2013年4月2日中心校（签章）2013年4月6日审批意见