《跳短绳》教学设计.doc

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1、《跳短绳》教学设计工作单位：人民小学授课教师：段炼教学内容课题名称跳短绳学科体育总课时数1版本名称年级四册次单元章节名称页码教学分析教材分析跳短绳是一项简单易行的大众化健身运动，也是小学生十分喜爱的一种体育运动。小学跳绳教材，是通过学习使学生建立正确的跳绳技术概念，初步掌握基本技术，打好跳绳基础，在此基础上练习花样跳法和跳大绳的技术。教学目标1.认知目标：通过本课的教、学、练的过程激发全体学生能积极参与、认真学习本课的内容。2.技能目标：通过学习使90%的学生掌握原地面对面一带一跳绳的基本方法，绝大部分学生掌握一种以上的跳绳方法。3.情感目标：

2、通过合作学习培养学生的合作创新精神，增强学生团队合作和社会适应能力。教学重点双人跳的协调配合性教学难点起跳的节奏感教学准备教具学具补充材料跳绳：40根接力棒：4根录音机：1台教学流程授课教师：段炼班级：四年级教学内容1、跳短绳2、叫号追逐跑教学目标1、通过本次课的学习，使学生能掌握一绳多用的方法，培养学生上下肢的协调能力。2、发展学生快速奔跑能力及身体的灵敏性。3、培养学生团结协作精神以及积极向上的品质。课的部分教学内容教师活动学生活动组织队形准备部分一、课前准备1、体委整队，报告人数2、教师宣布本课的内容与要求3、检查服装，强调安全事项二、热

3、身运动1、绕操场慢跑2圈2、“跟我做”3、徒手操1、检查人数2、师生问好3、宣布本课内容教师示范讲解要求要求:口令清晰、示范准确1、迅速到指定地点集合2、配合体育委员整队3、向老师问好，认真听教师要求要求：精神饱满，注意力集中学生听口令做动作要求：认真听清教师口令，注意力集中××××××××××××××××××××××××××××▲要求：快、静、齐要求：活动各关节韧带、动作舒展基本部分三、跳短绳方法：学生每人一根跳绳，在老师讲解示范后，分别练习并脚跳、左右脚交替跳，两人合作跳，学生自己练习，最后分别进行1分钟的跳绳比赛。四、叫号追逐跑方法：全体

4、学生从排头开始依次报数，然后集体蹲下，当老师报出数字后，相对应的学生迅速起来跑到排头，从排头开始依次绕过同组的每位同学到排尾，再迅速从排尾（右侧）跑回原位。1、讲解跳短绳的方法要求2、提出练习要求，巡回指导3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习1、教师讲解并示范叫号追逐跑的方法。2、指导纠正学生易犯错的地方。3、学生听老师报出的数字进行比赛。1、学生跟老师做徒手练习。2、学生尝试练习，组织动作，发挥他们的主动性、想象力。3、小组合作跳绳练习，教师指导1、学生在老师的组织下每人练习一次。2、学生进行叫号追逐跑的比赛。3、以小组为单位进行接力比

5、赛。队形如图：××××××××××××××××▲组织：四列横队成体操队形散开要求：间距相同，一一对应。结束部分五、放松活动六、教师对本次课进行小结七、收还器材，师生再见1、教师带领学生做放松练习2、教师小结本次课的优缺点，表扬优秀生，鼓励后进生学生跟随教师一起放松要求：身心愉快，全身放松场地器材篮球场器材：接力棒4根、跳绳40根录音机1台预计练习密度：35%——40%