如何吸引学生参与阳光体育运动.doc

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1、如何吸引学生参与阳光体育活动阳光体育运动就是让全体师生走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极参与体育锻炼,把课内教学与课外体育活动相结合。学校只有开展形式多样、丰富多彩的课外体育活动，才能吸引学生参与体育锻炼，通过经常性地参与体育锻炼,培养学生的体育兴趣,增强学生的体育意识和体育能力,养成体育锻炼习惯,形成终身体育思想。那么，如何开展好阳光体育运动,我们要注意以下几点：1．营造阳光体育活动的良好氛围。　提高学校体育工作的宣传力度，营造学校实施素质教育、开展体育活动的氛围。要制订详实的计划，学校利用广播站、宣传栏、校园网等各种宣传手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育运动，广泛传播“健康第一”

2、的思想和健康理念，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，唤起全校师生对健康的关注，真正认识到阳光体育运动的重要性、迫切性。大张旗鼓地宣传“阳光体育运动”，引导广大学生自觉走向操场、走到阳光下、走到大自然中，积极参加体育运动。要坚持科学锻炼，全面提高学生的运动意识。2.要建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动课，确保学生每天至少锻炼一小时。学校把体育课、课间广播操、眼保健操、体育课外活动课等这些已有的活动进一步优化，就已经初步具备了阳光体育的基本要求。需要理解的是，每天一小时锻炼时间是国家对增强青少年体质的基本要求，必须要在课程表上能反应出来

3、，并形成制度，认真落实。3.发挥社团功能,吸引学生参与课外体育活动,推进阳光体育运动。   学校要充分重视学生体育社团的作用和功能,因势利导,加强对学生体育社团的支持、管理和指导。学校可根据本校的体育设施的实际情况，设立若干种体育社团，并且指派好各社团的指导老师 。学生可根据自己的兴趣、爱好，选择对口的体育社团参加活动。而且学生可在一个学年后重新选择其他体育社团，保证学生在学校里能学会掌握两种以上的体育运动技能，为终身体育打好基础。学生加入社团后，做到互帮互学、相互合作、共同进步。指导老师要根据学生的实际情况，制定授课计划，设立不同的评价标准体系，区别对待不同程度的学生，培养学生兴趣，让学

4、生在自己制订的学习计划、学习目标下自觉的、努力的学习和练习。 4.举办体育文化艺术节活动,营造体育锻炼氛围,推进阳光体育运动。体育文化艺术节是一种新型校园文化组织形式,其内容丰富、形式多样,历时较长,参与面较广,更加符合素质教育的要求,有益于营造浓郁的体育锻炼氛围。5.完善学生体质健康测试体系,加强学生体质监测和科学健身指导学校要建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系,并把毕业生的《学生体质健康标准》成绩与升学挂钩等,增强了达标工作中学生的集体荣誉感和责任心,同时促进了毕业生良好身体素质的培养。6.“学校阳光体育运动”的设计。“学校阳光体育运动”的设计,主要受到学校体育人力资源、设

5、施配置和校园文化环境等三方面因素影响。我们可以通过以下几个步骤来实现。一是目标设置。“校园阳光体育”的总体目标是健康。健康是身体健康、心理健康和社会适应等三个维度的概念。在总体目标的指导下,“校园阳光体育”可以根据学生素质状况,发展要求和体质健康突出问题,设置可量化、可测定的层次目标并分步实施。二是主题创意。基于主题思想所赋予的创意制作和运动素材,应根据主题活动的实际需要进行设计,经过设计后的活动内容,才能突出鲜明的主题思想。三是内容选取。“校园阳光体育”的内容选取,应体现“时效性、持续性和针对性”原则,在运动素材的价值论证和活动效果评估方面,做到量材选用,甄别价值和科学选取,发挥目标任务

6、和活动主题的双向作用,体现其使用价值。四是形式选择。“校园阳光体育”的活动形式选择,在内容决定形式的前提条件下,根据不同的目标任务和活动内容,紧密结合诸如体育课、大课间体育、课外活动、运动会和社区体育保健等有效的活动模式,有利于反映活动内容和实现主题目标。五是方案设计。“校园阳光体育”有效方案的形成,源于对主体活动、目标主题实现需要调研,以及其他相关信息的启发下,经过科学的设想和巧妙的创意性构思,结合专业教师的可行性分析,最终确定其主题价值的判断过程。六是检验实施。确定“校园阳光体育”设计方案之后,首先实施可供操作的活动试验;其次建立高效的组织机构,保证实施力度;最后建立控制系统,及时找出

7、试验存在问题和寻找解决措施,以试验性活动检验活动方案的周密性。七是效果评估。检查评估“校园阳光体育”的活动效果,是为了检验所设计的“目标主题的准确性,内容形式的合理性,试验方案的周密性,实际效果与预期效果的差异性”,为进一步实施“校园阳光体育”提供活动依据。总之，学校要从“达标争优、强健体魄”目标出发,创新思路,活跃形式,组织开展丰富多彩的课外体育活动。在时间上、内容上、场地上给予保证,将课堂体育教学与课外体育活动相结合