查字典比赛活动反思陈德恩.doc

《查字典比赛活动反思陈德恩.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“查字典比赛”活动反思紫阳县毛坝镇中心学校陈德恩为了考查学生查字典技能的实际情况，提高学生学习查字典的兴趣和运用字典、词典等工具书的能力，在学校的大力支持下，我校举行了二至六年级部分学生（每班选派10人参赛，共100人参加本次比赛）的查字典比赛活动。一、试题分析该试题是我们语文组成员在进行了学生调查问卷后，从试题内容、难易程度、题型选择、比赛时间（时间限定在30分钟内）等方面，充分考虑了学生的实际情况后集中制定的。由于二年级的学生刚刚接触到查字典，所以试题只涉及到音序查字法和部首查字法，字义方面只考

2、察了学生的组词。三至六年级的试题就相对难得多，试题涉及到音序、部首、数笔画查字法，据词定义、选择词条、组词等语文知识。为了有一定的比较，我们将五、六两个年级的试题合用一套，以便找出在查字典这项识字法中学生的问题所在，为我们的识字教学提供一些参考数据。二、答卷情况分析1.这次比赛中绝大多数同学能熟练的运用音序、部首和数笔画查字法，正确书写音序及音节，能掌握常见的部首，能做到据词定义、准确找到所查字在字典中的页码。2.这次比赛成绩合格率为69%，成绩不够理想。二年级的平均分是76.7，三年级的平均分是5

3、6.55；四年级的平均分是68.4；五年级的平均分是65.5；六年级的平均分是67.3。3、从这次比赛成绩来看，二年级稍好一些，说明二年级的学生基本掌握了音序和部首查字法。三年级的成绩最差，这与试题的难度有关，从答卷来看，错得最多的题是据词定义及各种查字典方法的综合运用，这说明三年级的学生虽然掌握了各种查字典的方法，但综合运用能力还有待提高。四、五、六年级的比赛成绩十分接近，但成绩偏低，不够理想，原因和三年级的差不多。总体来说，学生基本掌握了各种查字典的方法，能够做到运用工具书独立识字。如果给予学生

4、更多的时间，成绩会更好一些。三、由这个活动所得到的启示及教学建议：1、从以上成绩可以看出，我们的查字典教学任务还重。学生在运用字典的同时，还要掌握查字典的技巧，要在平时多动手多训练，同时还要加快查字典的速度，训练学生能够根据词语的意思正确选择字的意思。2、中、高年级还要继续巩固低年级查字典教学要求，即：见到不认识的字查字典的意识，养成查字典的习惯。3、这次选派的学生中，还有31名同学成绩不合格，而且还有极少的学生成绩极低，希望加强练习，提高成绩。4、这次比赛活动，为我们的识字教学提供了一些真实可靠的

5、参考数据。我们这次比赛是在各班选派的语文成绩相对好一些的学生，但成绩并不理想。由此可见，查字典这种识字方法还需加强指导、训练。