化工流程题的尾声(正式授课版).ppt

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1、化工流程题专题突破2013届高三化学第二轮复习南海石门中学何轩高考试题研究化工流程题想考什么？1、呈现形式：流程图、表格、图像2、设问方式：措施、成分、物质、原因3、能力考查：获取信息的能力、分解问题的能力、表达能力。重视考查思维的全面性和深刻性。4、知识落点：基本理论、元素化合物、实验突破策略：整体→部分→整体例1：2012年广东高考原料无机矿物核心化学反应所需产品原料预处理除杂、净化反应条件的控制产品的分离提纯原料的循环利用排放物的无害化处理考点一：结晶与过滤考点二：洗涤与干燥考点三：循环利用化工流程的尾声分离提纯定乾坤结晶法和过滤的常见方法：①蒸发结晶：例：NaCl溶

2、液，加热蒸发浓缩至有大量固体析出，停止加热，利用余热将固体蒸干。②蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、烘干（干燥）③蒸发浓缩结晶、趁热过滤、（冷却结晶）、洗涤、烘干（干燥）考点一：结晶与过滤即时训练1：从Na2Cr2O7和Na2SO4的混合溶液中提取Na2Cr2O7晶体的操作：先将混合溶液蒸发浓缩，趁热过滤。趁热过滤的目的是:有利于Na2SO4结晶析出，又能防止Na2Cr2O7·2H2O结晶析出而损失；即时训练2：①②③洗涤④干燥。蒸发浓缩结晶趁热过滤小结提升1、方法的选择：分析溶解度曲线图；分析步骤的目的，除杂还是分离提纯产品？（1）当溶液是单一溶质时①最后所得晶体不带结晶水（

3、如NaCl、KCl）：蒸发结晶②最后所得晶体带结晶水（如CuSO4.5H2O、莫尔盐）：蒸发浓缩（至有晶膜出现），冷却结晶，过滤。（2）当溶液中有两种或以上溶质时KNO3(NaCl)NaCl(KNO3)蒸发浓缩，冷却结晶蒸发浓缩结晶，趁热过滤1、NaCl溶液制取NaCl2、含有少量NaCl的KCl溶液制取KCl3、MgCl2溶液制取MgCl2.6H2O4、分离溶液中的氯化铵和硫酸钠5、Na2CO3溶液制取Na2CO3.H2O蒸发结晶蒸发浓缩冷却结晶蒸发浓缩冷却结晶（盐酸）蒸发浓缩结晶趁热过滤冷却结晶蒸发浓缩结晶趁热过滤即时训练3：07年广东高考题（3）“冷却结晶”过程中，析出

4、NH4Cl晶体的合适温度为。（5）若NH4Cl产品中含有硫酸钠杂质，进一步提纯产品的方法是。35℃（33~40℃均可）重结晶【思考2】在【即时训练3】的流程中洗涤试剂可选用；干燥的方法是：。若已知氯化铵在乙醇中的溶解度很小，可以采取的干燥方法是：。饱和氯化铵溶液或冰水晾干用无水乙醇洗涤2~3次，晾干考点一：结晶与过滤考点二：洗涤与干燥考点三：循环利用化工流程的尾声分离提纯定乾坤考点二：洗涤与干燥【例3】（4）产品PbSO4还需用Pb(NO3)2溶液多次洗涤，目的是除去。CaSO4洗涤：关键是洗涤试剂的选择——用什么洗？小结与提升产品洗涤的目的：把其它可溶性盐类除去产品洗涤的

5、方法：1、易溶与水的固体：冰水、乙醇、饱和溶液洗涤；2、难溶于水的固体：用水洗涤。答题规范表述：过滤后继续向漏斗中加溶剂（冰水、乙醇、水）至没过沉淀，待溶剂留下之后，重复操作2~3次。用有机溶剂洗涤的优点：1、减少目标物的溶解损耗（一般用75%的乙醇）2、增加有机杂质的溶解量3、由于有机溶剂易挥发，能使晶体快速干燥小结【即时训练4】（4）步骤⑤中，洗涤氯化锶晶体最好选用_____。A．水B．稀硫酸C．氢氧化钠溶液D．氯化锶饱和溶液工业上用50～60℃热风吹干六水氯化锶，选择该温度的原因是D温度高有利于除去晶体表面附着的水，但温度高于61℃时，氯化锶晶体中的结晶水也会失去）避免

6、产品分解、被氧化、失去结晶水——温度不能太高加快干燥的速率——一定温度的风吹干、真空干燥、有机溶剂洗涤考点一：结晶与过滤考点二：洗涤与干燥考点三：循环利用化工流程的尾声分离提纯定乾坤考查方式：1、找出流程中可以循环利用的物质；2、物质多次循环后有何不利影响？3、为何要循环利用？考点三：循环利用【即时训练6】某同学设计了如下图所示的流程来制备KMnO4：2013年广州一模32分析【例2】第4小题、【例3】第3小题归纳1、如何找流程中可以循环利用的物质？2、物质多次循环后的不利影响一般有哪些？（1）在流程中加入的物质，在后续步骤中会生产的可以循环利用（滤液、滤渣）；（2）养成在

7、流程上写出每一步的物质的习惯；（3）可逆反应往往有可以循环利用的物质；（4）析出晶体过滤后的母液中。（1）离子浓度增大，会产生沉淀或析出晶体即时训练课后巩固2总结1、结晶与过滤要结合溶解度和实验目的分析2、洗涤和干燥要注意“温度”的影响3、循环利用需要对整个流程全面、深刻理解。面对新的信息要不要慌，耐心审题，读懂化工流程，学会找到新信息与熟悉知识之间的联系，根据题目要求规范答题。祝同学们快乐学习七十天高考成功圆夙愿