实习生实习体会：第一次讲课反思与实习生实习体会：采群师之花粉，酿自己的蜜合集.doc

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1、实习生实习体会：第一次讲课反思与实习生实习体会：釆群师之花酿自己的蜜合集实习生实习体会：第一次讲课反思实习生实习体会：第一次讲课反思在实习学校经过了两周的学习，无论是工作上还是生活中都已经完全融入整个大环境的氛围，终于，迎来了第一个却也是至关重要的挑战。昨天，学校领导给我们四位实习老师开会，分配了各自即将任教的新班级和指导老师，也就意味着我们将要光荣上岗，体验人民教师的酸甜苦辣。知道马上就要上台讲课，我脑袋里的弦都绷得死死的，心里也拼命在打鼓，说不出的紧张，并且在实习的这段时间里，我既要教初二四班的语文又要负责初二一

2、班的政治，两门科目的教学重任让我倍感压力，怕自己兼顾不好，更怕教不好他们。回到宿舍查看了课程表以后，我立即进入了紧张的备课状态，由于是电子白板教学，我便一直做课件，改课件，写教案，列提纲等等，生怕自己讲不够一节课的时间，又怕内容太多讲不完学生吸收不了，陷入了自我矛盾的境地，像一只无头苍蝇团团转。终于，还是来了，今天，我就要登上讲台，给我人生中的第一批学生上第一堂语文课。但是，出乎意料的是，偏偏今天刮大风下雨，全校停水停电，早上起床以后才发现这个情况，这也就意味着花费了我一晩精力做好的ppt因为停电无法播放。瞬间，我有

3、点不知所措，平定了一下心情，我便改变策略，抛开课件，专心翻阅手写的教案，快速思考并组织好课堂上要讲的内容。上课了，我抱着课本和教案，走进初一四班的教室，顿时，全班起立，整齐响亮地喊道：“老师好！”这声音仿佛是给我的一粒定心丸，我微笑着朝他们鞠躬：“同学们好，请坐！”首先，我简单地作了自我介绍，立下了我的规矩，并表达了我对他们的期望。之后，便进入到课文教学，所要讲的是《罗迦诺的乡村》。原本我设计的导入方式是在白板上播放PPt图片，展示并让学生感受乡村风貌，然后正式引入课题。但是，考虑到今天的突发状况，导入时，我改成了向

4、学生们提问有关乡村的感受，让他们说说自己的看法。当我抛出问题时，学生们非常积极地配合，各抒己见，答案丰富多样。还算完美的开头之后，我很顺利地继续讲解课文及作者，只是换了种教学方式，采用最基础的板书授课，渐渐地，我的心情由最初的紧张变为了和学生互动的愉悦，感觉真是妙不可言！这一堂课下来，教学内容进行得比较顺利，和学生们也互动了许多，初步了解了这些可爱的孩子们，积极活泼而又好学，心里对他们是说不出的喜欢。而这毕竟是我第一次讲课，经验缺乏，很多方面还存在不足。首先，因为不了解学情，生怕自己讲的内容学生理解不了，所以把每一点

5、内容都讲得很细很清楚，导致整节课的教学进度太慢，没有完成预想的教学任务。其次，教案上每一个教学步骤写得过于详细，致使我在整个讲课过程中不停地看教案，怕遗漏任何一个细节，从而完全影响了我在课堂上的主控和自由发挥。最后，和学生互动花费时间太多，影响课堂时间的把控。我不喜欢“填鸭式”和“一言堂”，因此和学生互动方面我还是会继续摸索，控制时间，找到最适合的方式。第一次登台讲课，我反思了很多，也收获了很多。作为老师，不仅要有处理突发状况随机应变的能力，还要在完成教学内容的同时兼顾学生程度和各个环节的用时，这真的是一种锻炼人的考

6、验。我还有很多要学习，我要做的就是在接下来的每堂课中不断提高水平，完善自己。实习生实习体会：采群师之花粉，酿自己的蜜实习生实习体会：采群师之花粉，酿自己的蜜机遇是为有准备的人而准备的。正如在实习中的我们，好好利用实习学校的听评课教师资源，我们的公开课的机会来之不易，所以每次都应该倍加珍惜。这是来到四中的第五周，学校的教学工作也逐渐步入正轨，开展了教师听课、评课的活动。每位教师都要进行学科组教师的听、评课，作为实习生的我们，也不例外。由于这是第一次“被”听课，为此焦虑又兴奋。焦虑的是因为从来没有讲过公开课并且作为一个新

7、教师对自己的教学能力还是抱着“自卑”的心理，担心自己不能胜任，担心自己不能达到很好的教学效果；兴奋的是有了讲公开课的机会，和听课的老师交流之后能发现自己的众多不足，这样在以后的教学中才能改进教学方法，提升自己。对于新手老师，备课的过程最为“难熬”的。经过这一次备课讲课全过程之后，对于“备课”有着更深的体会。首先你要了解你讲的课文，知道重难点从而设计整体讲课的框架；框架列出来之后，再向里面填细节。在备课过程中，我发现与指导教师的沟通交流是尤其重要的，再没有谁比指导老师更能了解班级学生的语文水平，所以在总结完自己的教案之

8、后一定要去找指导教师去说课，因为他比你更了解学生的学情，更了解考试的重难点，她会给你很多中肯的意见。经过了一天紧张的准备，我在四班上了第一节语文课，讲授《送东阳马生序》第一课时，教学的重点是让学生们掌握写作背景，会翻译。四班的学生总体上来说是很活跃的，课堂师生互动效果不错，但是具体环节也有些不好掌控。如小组互动学习后，组长讲解课文翻译在时间上有