《培训讲师教案》PPT课件.ppt

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1、培训培训师GloriaWangTradeMarketingNIVEAShanghaiCo,.Ltd.问题:你认为一个专业培训师扮演了哪些角色?领导者管理者开发者政策执行者沟通者教育者您专业培训师是领导者领导者激励学员的学习动机和兴趣有效说明,示范和指导引导学员充分表达意见善于总结和分析培训是一把开启有质者的钥匙专业培训师是管理者管理者善于整合利用各种资源解决教学问题,评估教学成果有效管理时间,有明确的计划和步骤懂得充分利用培训这个方法,有明确的目的培训是企业对员工的承诺和投入专业培训师是开发者开发者访谈,调查,确定了解需求和学员层次明确界定培

2、训目标规划培训课程方案教案设计和教材编纂教助的选用和制作好的培训基于深刻的理解专业培训师是政策执行者政策执行者配合公司目标和策略做培训体现经营理念,传承企业文化有效回应学员的看法和想法培训师是企业的喉舌专业培训师是沟通者沟通者与各部门保持密切的协调沟通将学员的意见及时反馈至主管和相关部门向主管的意见和建议反馈信息是简单的,跟踪和建议更有价值六项基本原则维护他人的自信和自尊保持建设性关系主动改善状况对事不对人以身作则保持对新知识的渴望问题:您认为专业培训师应当具备什么样的人格特质?专业讲师的人格特质 --自信自信自信源于对自己的充分客观的了解勇

3、于挑战自我,对自己不断提出更高更好的合理要求经常给自己积极的暗示,鼓励自己并乐于感染别人不因为别人的批评和贬低而沮丧,能积极看待自己和别人能坦然接受别人的赞美,也能适时赞美别人为自己设有明确的长短期目标,并制定计划,有步骤地加以实行专业讲师的人格特质--思维开放思维开放能接受并主动征询不同的意见,善于从不同的声音中挖掘对自己有利的信息当发现自己的想法、计划有误时,能主动加以修正,不忌讳推翻自己的意见经常反省自己的行为和思想,经常问自己“我为什么要这样做?”“除了这个方法以外还有没有其它的方法?它们的优劣在哪里?”对任何事物和个人没有偏见或成见

4、,总是就事论事地进行评估不断地吸收新的观念,学习新知识和技巧专业讲师的人格特质 --天使般的耐心天使般的耐心体谅别人的短处,关注他的关注乐于提供帮助循循善诱,有教无类给别人完整发表自己意见的机会不打断别人说话,在别人说话时不打腹稿不厌烦多次讲解,善于从多方论证自己的观点消化和摘要对方的说话专业讲师的人格特质 --积极积极不推诿,不迁怒于人,勇于承担责任不抱怨,勇于面对现实不轻易发怒,就事论事能全面看待人和事物,善于发掘事物的本质清楚认识自己的优缺点有成本意识,分清主次,不苛求完美知难而上不轻言放弃,在困境中不忘保持幽默感做事目的明确,坚持自己

5、的原则和主张善于沟通专业讲师的人格特质 --身体力行身体力行对自己和别人提出一样的要求不放弃对细节的追求经常参与一线活动,收集第一手资料凡是认为应当做的,就自己去实践做到你更喜欢哪一种学习模式?学习模式学习模式因人而异听觉型视觉型思考型实践型没有最好的,只有最适合的物品清单耳机卷笔刀1枚1994年的硬币《与妮维雅有约》苹果羊问题:成人学习和儿童学习相比有什么区别?成人学习的特点实务导向即学即用即学即忘有较深的成见,过去的经验影响学习学习速度慢,耐久性差自我观念强,易流于固执#@!₡₪学习曲线进步速度练习次数学习平原区读听看看/听互动教别人

6、/实践8%20%30%50%75%92%一周的实验期不同学习方式的吸收率提问:你喜欢的讲师风格是怎样的?培养优良风格多趣味多鼓励多参与收放自如虚实结合投入参与有节奏感贴近学员讲师要塑造的形象有权威性有亲和力可信任的小贴士做你自己,不要单纯地模仿他人可能听上去有些陈腐,但确是最好的规则做最好的自己,做不断改进的自己和听众一起参与培训,而非为他们提供培训交流应当是双方的,而不是单方的灌输运用听众的投入和参与来组织和领导培训进程始终将你要讲的东西和他们的需求,他们的期望,他们的经历,他们的工作和生活相联系明确主题,理清思路讲课前,要理清主要点和相互

7、的关联在每个主要点上加入细节考虑在不同讲课时间时,应当选择哪些内容选读:如何就一个题目进行阐述?征询对方意见纲领性文字按逻辑次序详述按重要性/阶段性/因果关系等透视题目将问题所涉及的各个层面/部分简明地加以概括诠释题目提问者和回答者就问题的本质取得一致总结向提问者询求意见,以进一步展开交流存在的风险规避方法练习:如何就一个题目进行阐述您是如何看待抵制日货的?请简述将才与帅才的区别.请谈谈您对爱情的理解.你是如何看待婚姻的?你认为所谓一个成功的人是怎样的一个人?请告诉我们您佩服怎样的人?请说说您认为什么是幸福.请说说您是如何看待生命的.请简述您

8、喜欢的领导方式练习:如何就一个题目进行阐述请简述将才与帅才的区别.您是如何看待抵制日货的?请说说您认为什么是幸福.您认为怎样的人是成功的人?请简述您喜欢的领导方式什

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