深化学习 扎根实践 深刻反思.doc

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1、深化学习扎根实践深刻反思不关注学生的改革，是没有未来的改革；不触动课堂的改革，不是真正的改革；不研究教师的改革，是不能持续的改革。所以我们关注课堂效率，倡导高效课堂的构建，学生学习方式的转变和教师的专业成长。但让我们汗颜的是课堂教学并没有达到预计的效果。课堂上教师教得眉飞色舞，学生却无精打采或者课堂上学生欢蹦乱跳，课后作业却惨不忍睹；为什么教师们期盼着孩子能展翅高飞，孩子们却嗷嗷待哺？我们怎么把“耍学生学”转变成“学生要学”呢？我们意识到改进课堂的关键在于教师的教学，于是我们进行了“基于自主学习的课堂教学设计研究”。该课题聚焦课堂

2、教学的核心一一教师教学设计能力，是以学生自主学习为前提的，指向教师的专业成长的应用研究。本课题在谍堂中体现“多学精教、自主学习”的思想，通过“专业阅读更新理念、同伴互助集体备课、反思实践螺旋上升”三大行动计划，以“学习+实践+反思二发展”的研修模式全曲推进科研工作。一、深化学习，提升索养根据实际情况，针对课题研究，我们把中心组学习、集中学习与个人自学结合起来，学习必读篇目与自选内容结合起来，坚持学习，坚守质量。1、阅读学习丰富知识，提升索养。倡导教师“薄书读厚，厚书读薄”。要求教师们从以下几个方面进行阅读学习：①认真学习新课标，认

3、真研读教学大纲，认真解读教材。在自学的基础上，进行专家的引领，将会事半功倍。上期，我校有幸邀请区语文教研员吴宏燕老师做了题为“让教什么决定我们怎么教”的课程标准解读专题培训，使我校语文教师的语文素养得到了全面的提高。②多读专业性的、学科性的著作及期刊杂志。学校为教师征订比较有影响力的、权威的、核心的教育教学期刊多达35种，这些期刊涉及多个学科，覆盖多个领域。通过这一举措，每一个学科的老师都可以获得学校提供的高质量的教育杂志，促进教师尽快吸收现代教育信息，提高教师教育教学业务能力。③专题阅读。期刊的内容宽泛，不成专题，老师还需要进行

4、专题阅读，比较全面深入地了解某一个区域的教育理论。④还应该涉略其他领域的作品，增厚文化底蕴。2、留下痕迹一一积累经验、沉淀思想阅读学习的同时，形成一批有质量的学习心得、读书笔记。泛读的书刊做好读书摘要（每周一篇），精读的著作写一篇读书笔记（每期一篇，2000字以上）。3、交流互学一一集体智慧，深刻反思。每学期学校或者教研组承办至少两次交流活动。我们举办教师专题沙龙、教师读书随笔大赛、和课题研究论坛的形式进行学术交流活动。对这些活动，我校领导高度重视。上期，费校长亲自组织全校教师参加由中国教育报主办的全国第三届教师阅读随笔大赛，寄去

5、的教育随笔文章达到43篇。二、扎根实践，研发课题学校的教育科学研究必须牢牢地扎根在教育实践的土壤之中，所以教师应把课题研究与课堂教学紧密结合起来。我们力争全校教师人人参与，把每一位教师引领上从事教育科研这条幸福的道路上来。1・建立以教研组为单位的子课题群。本课题涵盖学科领域广，各学科教研组都围绕主课题进行各子课题的巾报工作，成立子课题研究小组，全面形成主课题研究网络。2•开展集体备课研究活动。以教研组为单位，开展集体备课，每学期至少针对一个专题内容进行集体备课。3.开展课堂教学研究活动。根据专题内容，首先小组成员先各自备课,各自上

6、一节研究课，组内开展“同课异构”，接着组内研究讨论，进行第一轮集体备课。然后，组内推荐一名教师上研究课，该教师进行试讲，组内进行第二轮集体备课。最后，由该教师代表教研组而向全校老师上一节研究汇报课。4.开展课堂观察研究活动。通过课堂观察改变教师的教学理念与行为，改善教学研究方式,逐步形成“有效课堂教学”。课堂观察落实到教研组，使之常态化，要求教师带着课题进课堂，有针对性的记录谍堂教学,用科学的方法发现问题，分析问题，通过实践改革解决问题，促进教师专业发展。三、深刻反思，总结经验每位教师根据学习、交流、实践的情况，就开展组内课题研究

7、的情况进行反思，形成书面材料，与教师个人成长规划相结合。同时各教研组也要及时记录研究情况，做好资料的积累和研究结果的分析。我校高度重视教师撰写教育研究论文的能力。每年学校举办教育博客评比、博文评选和教育教学论文评比交流。上期，我校特别邀请了区教育局宣传办公室的古宁老师为全体教师作了“教研论文的写作与技巧”的专题讲座，使我校教师的科研水平得到了提升，教育科研的实效性和学术性得到了增强。上期我校教师发表及获奖的文章：国家级12篇，省级2篇，市级11篇，区级10篇。在开展课题研究的同时我们也有一些迷茫，遇到了很多问题。比如：如何建立教师

8、参与教育科研的激励机制？我们想让更多的老师更主动深入愉快地参与，而不是一个旁观者。我们的科研还在进行，我们的课题还在继续，我们的课堂教学还在变革。我们要时常“冋头看”，这样，才能不断反思，不断提高，不断深化,不断创新。还要时常“左右看”，多看看其他