小学语文人教版《生命生命》课堂实录及反思.doc

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1、我要怒放的生命…“小学语文人教版《生命生命》课堂实录及反思一、倾听生命的呼吸出示句子:一粒貌不惊人的种了，往往隐藏着--个花季的灿烂，…条丑陋的毛毛虫，也可能蜕变为和彩斑斓的彩蝶。因为生命木身就是一桩奇迹。——杏林子师：读读这段话，从中读懂了什么？生：种子长大会迎来花季。生：毛毛虫长大会成为美丽的蝴蝶。生：只要有梦想就会成功。生：一切都会发生，世界是会变化的。师：尽管种了貌不惊人，尽管毛毛虫丑陋不堪，但只要有梦想，貝要对生命充满了热爱，那么就会迎来灿烂的花季，就会拥有美丽的人生。师：再读这段话。（生读）这就是

2、杏林了对生命的感悟，今天就让我们走进她的生命心灵，走进她的文章《生命生命九（板课题读课题）二、触摸生命的脉搏师：课前同学们已经预习过课文了，那么用绕“生命”这样一个主题，文章主要写了哪几个事例？概括板书：飞蛾求生砖缝冒苗静听心跳师：生命到底是什么，我们应该怎样对待白己的生命，还需要我们再次走进课文，走进作者,细细品味这三个小事例。三、感悟生命的灿烂飞蛾求生师：首先请一名同学读飞蛾求生这一部分，其他同学边听边思考哪里让你感动了。（听后读自己划出的句子）生：但它挣扎着,极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手屮跃

3、动,那样强烈!那样鲜明！生：飞蛾那种求生的欲望令我憲惊，我忍不住放了它！师：这是一只飞蛾，在杏林了和我们的眼屮，它是怎样的？生：渺小的。生：平凡的。生：不堪一击的。生：弱不禁风的。生：普通的。生：非常柔弱的师：就是这样一只渺小至极，不堪一击的飞蛾，此时被杏林子抓在了手屮，但（生读）但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到•股生命的力量在我手小跃动，那样强烈！那样鲜明!师：只要杏林了不放手，飞蛾的挣扎就是徒劳的，但（生读）师：只要杏林了的手稍一用力，飞蛾就会失去生命，但（生读）师：此时此刻，我们仿佛听到小飞蛾在说什么？

4、生：求求你，放了我吧！生：只要你放了我，我就会好好报答你！生：救人一命，盛造七级浮屠！放我一命，盛造十四级浮屠！师：好一个“放我一命，盛造卜四级浮屠”，为了让杏林了放了自己，这小小的飞蛾连佛教用语都派上了用场！生：生命对我只有一次，我要好好活！师：对，活着！要好好活！生：虽然你是人，但你也不能剥夺我生存的权利，因为我们的生命都是一样的师：是的。生命面前，人人平等！尽管这只是一只飞蛾，但它的生命却和我们人类同样的尊师：想得多好啊！同学们，此时此刻，你就是那只小小的飞蛾，为了求生，你不断地挣扎,只要有一线生的希望

5、你都不愿意放弃！带着我们的理解，我们的感受，带着我们的想像再去读这句话。（自由读。展示读。教师引导学生读出飞蛾强烈的求生欲望。）师：这极力鼓动的双翅，这一次次的挣扎，此时化作了一声声呐喊，那就是■一（引读课题,两遍）。师：这就是杏林了手屮触摸到的生命，这样的生命让她敬重，所以她忍不住放了小飞蛾。那么杏林了眼屮的生命又是怎样的？让我们自由读砖缝冒苗这一部分，看看从这样的生命历程当屮，杏林了对生命又产生了怎样的情感？砖缝冒苗（生白由读砖缝冒苗部分）师：从屮体会出杏林了对生命怎样的情感？生：杏林了对砖缝屮冒出的小瓜

6、苗这样的生命充满了惊讶！充满了震惊！充满了意外师：从哪里体会到的？生：那小小的种了里，包含这种多么强的生命力啊！师：为什么会发出这样的赞叹？生：因为它生长在砖缝屮，那里没有阳光，没有泥土。生：还没有水分。生：没有生长所需要的营养师：一切与生命诞生有关的条件它几乎都不具备，然而香瓜子却长出了小苗。这样的生命怎能不让我们赞叹！（再读）同学们，香瓜了也有梦想，它多么想开出芬芳的小花，结出甜美的果实。面对几乎让人绝望的困境，它居然发芽长苗了，而且这小苗不屈向上，茁壮成长，傲然挺立着！（再读）（出不图片：巨冇下一株小苗

7、顺希石缝长出长长的茎，叶瓣在阳光下翠绿地闪光。）师：看到这样一幅图片，难道你不想说点什么吗？生：这小苗太了不起了！师：小苗就在你的面前，告诉它：小苗，你太了不起了！生：小苗，你太了不起了！师：听得出你在赞美它。生：虽然你的身上压着这么重的石头，可你还是长出来了，我真佩服你！生：加油，小苗！道路是1山折的，但前途是光明的！师：只要有对生活的热爱，就要顽强生长，不论身在哪里，我都会昂扬向上。因为我想看到这美丽的世界，因为我想拥有这灿烂的阳光！此时此刻，我们仿佛听到这巨石下不屈的生命,这砖缝屮倔强的身影在深情地呼唤

8、-…引读课题（两遍）。师：看到这一个个动人的生命故事，我们不禁要问，不由不问，不能不问：作为我们人类,应当怎样对待自己的生命？这也是杏林了对生命的思索。（生读静听心跳部分并思考。）静听心跳师：我们应当怎样对待自己的生命？生：我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。生：一切全由白己决定，我必须对白己负责。师：同学们，把手轻轻放在胸口，闭上眼睛，静静感受那一声声沉稳而有节奏的心跳。（生闭眼听心跳，感受到