机械精度设计与检测试卷A.doc

机械精度设计与检测试卷A.doc

ID:57980419

大小:133.00 KB

页数:7页

时间:2020-04-05

机械精度设计与检测试卷A.doc_第1页
机械精度设计与检测试卷A.doc_第2页
机械精度设计与检测试卷A.doc_第3页
机械精度设计与检测试卷A.doc_第4页
机械精度设计与检测试卷A.doc_第5页
资源描述:

《机械精度设计与检测试卷A.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、成都理工大学工程技术学院2009~2010学年第二学期《机械精度设计与检测基础》机械工程及自动化专业期末试卷A注意事项:1.考前请将密封线内的各项内容填写清楚。2.所有答案请直接答在试卷上。3.考试形式:闭卷。4.本试卷共五大题,满分100分。5.考试时间:120分钟。题号一二三四五分数阅卷人一.填空题(共25分)1(3分)机械精度设计的主要内容是:正确地对零件的(),()以及()进行设计并将它们正确地标注在零件图,装配图上。2.(2分)互换性是()。3(1分)标准化是实现互换性的基础,为了保证互换性必须

2、合理地确定零件公差,而公差数值标准化的理论基础是()。4(2分)尺寸偏差是指()减其()所得的代数差。5(2分)孔轴形成配合的两个基本条件:一是(),二是()。6(2分)国家标准规定的两种等效的配合制是()和()。7(2分)在零件公差带图中,决定公差带大小的是()决定公差带位置的是()。8(2分)在几何公差项目中,平面度□的公差带形状是()之间的区域,圆跳动↗的公差带形状是()。9(2分)螺纹代号表示的含义为()。10(1分)表面粗糙度的全称是:()。11(3分)对同一零件上同一要素既有尺寸公差要求又有几何公

3、差要求,当对零件有特殊功能要求时,采用(),如需严格保证其配合性质时应采用(),若仅需保证零件的可装配性时可以采用()。12(3分)齿轮传动的使用要求包括(),(),()。二.选择题。(每题2分,共12分)1.下列配合中,配合最紧的是()A.B.C.D.2.影响零件配合精度的下列参数是( )A.尺寸公差  B.基本偏差   C.配合公差    D.加工误差3.下列几何公差符号中是形状公差的是()A.//B.↗C.◎D.〇4.平键结合中,应分别规定轴键槽对轴线,轮毂键槽对孔轴线的()公差A.平行度B对称度C垂直

4、度D位置度5.关于表面粗糙度参数值的选用,下列说法不正确的是(  )A.同一公差等级的不同尺寸的零件,大尺寸的表面粗糙度应比小尺寸的小。B.同一零件上,工作表面粗糙度数值应比非工作面小。C.同一零件上,摩擦表面的粗糙度数值应比非摩擦表面小。D.形成过盈和间隙的两表面,前者的表面粗糙度要小。6.滚动轴承的内圈或外圈在作旋转运动时所受的载荷类型是(  )A.定向载荷   B.旋转载荷   C.摆动负荷    D.正常载荷5.关于表面粗糙度参数值的选用,下列说法不正确的是(  )A.同一公差等级的不同尺寸的零件,大

5、尺寸的表面粗糙度应比小尺寸的小。B.同一零件上,工作表面粗糙度数值应比非工作面小。C.同一零件上,摩擦表面的粗糙度数值应比非摩擦表面小。D.形成过盈和间隙的两表面,前者的表面粗糙度要小。6.滚动轴承的内圈或外圈在作旋转运动时所受的载荷类型是(  )A.定向载荷  B.旋转载荷   C.摆动负荷    D.正常载荷三.判断题(每题2分,共12分)1.在选择零件尺寸的公差等级时,应尽量选用精度等级较高的公差等级.(  )2.滚动轴承内圈孔与轴颈采用基孔制配合,该配合与同名圆柱配合的配合性质是相同的.(  )3.若

6、外螺纹存在螺距偏差或牙侧角偏差相当于增大了中径。(  )4.零件的加工难易程度取决于公差等级与基本偏差无关。(  )5.公差是指允许尺寸的变动量。(  )6.配合是指基本尺寸相同的,相互结合的孔与轴公差带之间的关系。(  )四.计算题(共36分)1.(10分)设某配合的孔径为,轴径为试分别计算(1)孔,轴的极限尺寸。(2分)(2)孔,轴的尺寸偏差及公差。(2分)(3)极限间隙《或过盈》。(2分)(4)配合类型和配合公差。(2分)(5)画出尺寸公差带图。(2分)2.(8分)已知和,试不用查表,确定下列两组配合中

7、孔,轴的上下偏差。(1)(2)3.(8分)如图所示零件图,若零件加工后测得零件尺寸为,垂直度误差为。(1)该零件的中心要素应遵守什么公差要求。(2分)(2)判断零件是否合格,并给出理由。(6分)4.(10分)加工一个轴套,已知加工工序为先车外圆,为,然后镗内孔,为,并应保证内外圆的同轴度,公差为,求壁厚的尺寸及偏差。五.改错题(15分)改正下列装配图和零件图的错误。《要求在原图上用序号①②③······指示出错误;并正确标注在图上》。提示:1)上图中至少有8处错误。2)指示一个错误得一分,改正之得一分。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。