做拓荒牛，辛勤耕耘.doc

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1、做拓荒牛，辛勤耕耘──记老河口市贾湖中学勤工俭学和后勤管理先进个人黎小群茫茫的汉江水伴着两岸的青山，姗姗走过素有“小汉口”之称的老河口市时，江水在这里激情微漾，风情万般。在这片人杰地灵的土地上，提起黎小群，从事、关心、了解勤工俭学和后勤管理工作的人们都赞不绝口。的确，他从事教育教学20余年，教育教学十分卓著，而从事勤工俭学和后勤管理仅两年，工作业绩则更为突出。“一切为了学校，一切为了学生”是他精神的高度概括。黎小群，男，大学专科学历，1985年8月参加教育工作，2003年6月加入中国共产党，他很欣赏这样一首诗：如果青春选择了沙漠，我不是迷人的绿洲，我要做一匹骆驼，一刻不停

2、地从起点到终点，和探索者一道同烈日和风沙抗争；如果生命选择了原野，我不是报春的布谷，我愿做一只燕子，孜孜不倦地从春到秋，和勤劳者一起在大地上辛勤耕耘。两年来，黎小群同志在勤工俭学和后勤管理中做出了骄人的成绩，赢得了师生好评。黎小群同志从事教育教学20余年，一直担任学校物理学科教学工作，教学业绩十分突出。2004年秋，根据学校工作需要，他肩负起学校勤工俭学和后勤管理的重任。他深知“没有思路就没有出路”，他经常利用工作之余，认真学习有关勤工俭学和后勤管理的各种书籍、文章，努力提高自身过硬的本领，在工作中严格按照“依法治勤，全面育人，统筹服务，多种渠道，稳步发展”的工作思路，因

3、地制宜开展勤工俭学和后勤管理工作，探索出了一条“种、养、加工一体化，供、产、销售一条龙”的勤工俭学模式，坚持抓好后勤管理的各项工作，坚持“一切为了学校，一切为了学生”，及时解决教职工和学生校园生活的各种困难，保证了师生在校能安心工作学习、舒心生活娱乐。黎小群同志深知：只有师生生活舒心了，工作学习才能安心，教学质量才能提高。为此，他在学校蔬菜基地上做“文章”，他根据季节特点和本地生活习惯，合理套种各种蔬菜，保证了师生在不同季节都能吃上可口的菜肴。学校蔬菜基地产出的蔬菜基本能满足师生需求。在蔬菜基地建设与管理中，他针对工作人员少的实际问题，推行“划片到班，划块到组，划行到人”

4、的“班田制”管理办法，保证了蔬菜基地各项工作的正常开展。2005年暑假雨水过多，学校蔬菜基地因为地势低而大量积水，为排涝他连续三天都未回家，亲自到地里排涝，由于操劳过度，他的双眼布满血丝，回到家中，妻儿看到他疲劳的状况都怨言不止，他开导妻儿说：“学校现在人员少，我不亲自上咋行？不然，开学后学生吃啥？”据统计，蔬菜基地每年可为学校创收2万余元。2005年春，学校投资万余元建起了高标准养猪基地。为抓好这个项目，黎小群同志多方奔走，学经验，购仔猪，买饲料……当这个项目走上正常，他的体重整整降了10斤。为搞好科学管理，预防猪瘟，他经常学习到深夜，并不辞辛劳向兽医请教。2006年春

5、，全国流行生猪无名高热，学校十余头猪生病，其中四头病情严重，他多次跑到畜牧局请教专家，并亲自动手为病猪打针。2006年7月，学校母猪生产，他连续两天两夜守侯在旁，亲自为母猪接生。此间的辛苦只有他体会最深。功夫不负有心人，学校养猪基地年出栏生猪50余头，学校平均每周屠宰生猪一头，用以改善师生生活。学生家长陈良平曾到校与孩子共同生活了一天，对学生在校生活给予很高评价。他深有感触地说：“贾湖中学能为孩子们提供可口的饭菜，我们家长放心。”据统计，养猪基地每年可为学校创收4万余元。为办好校园超市，黎小群同志更是操心不少。他多次到市内超市考察请教，学习先进的经营办法，深入调查市场行情

6、，结合学校实情，他起草制定了《贾湖中学校园超市工作责任制》等规章制度，组织人员采购学生生活用品和学习用品，满足了学生消费。校园超市管理科学规范。2005年5月，一个经销商向他推销纯净水，表示愿意以低于市场价格为学校供货，他坚持严把进货质量关，一切按制度办事。经验货发现纯净水无生产日期，他严辞拒绝了推销商。据统计，学校校园超市一年可创收十万余元。学校食堂和食品卫生管理工作直接关系到师生的身心健康和学校、社会的稳定，是学校后勤管理工作的重点为抓好这项工作，黎小群同志想千方设百计全面抓好食堂各项工作。在管理中，他深深的知道“三分制度管理，七分情感管理”的内涵。2006年10月，

7、食堂炊事人员何玉玲发生车祸，身受重伤，几度出现昏迷。他得知实情后，迅速赶到现场，积极安排人员将何玉玲送到医院治疗，并多次与肇事司机协商，妥善处理了双方赔付问题。同时，他多次到医院向何玉玲问寒问暖。此举不仅仅感动着何玉玲及其家属，其他工作人员也看在眼里，记在心里，对他的做法赞不绝口、钦佩不已，同志们说：“在食堂里工作，我们舒心放心。”食堂人员黄保国、李淑云等同志发生类似的事件都在他帮助下妥善处理好。曾经有个学生，父母常年有病，家庭十分贫困，在校总是饥一顿饱一顿，黎小群了解实情后，经常帮助这个学生，及时资助该生，在他努力下，该生能