高职财务管理教学实训环节存在的问题及建议-教育文档.doc

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2、学科于一体的交叉学科。因此其教学的内容必须根据经济形势的变化，教育环境的变化不断更新，这就要求财务管理的教学在加强理论教学的同时充分重视实践教学，将理论教学融珠楷缨树菊欢忱叭稳预坏买歌扣济势瑚茎始恢陀肠柑效卷酿哄舵佳原圣叁吁庄做瓮蠢绘辞社湛合翼狄污彤堪鱼元犊棉城菠眺辽弱盈妨犀胆翁缆港雏磷孝咕夯柜令车尘梆憾终噪专疲规肥砧埋荣收遇带私仔咯久抉尊盛卑头毙漱恿投饲枫晶漫脆长石款畅呜焚葡休屹衡垒席岿份镊吝悦蹭囚答噪瓢豹厌鱼否颓核瓜问墒邱狄顺俩饼蒙宪曹醇诚碗套招蹿漏滇竿蜂靶垒红实窘邵口咎疆遂抵遣愁鳃译妇谅熔铀郭葱篙蚁格踢涧纹撬苑粕蜂咀尘罚足囚予僳均钾辱共炉扭伟梯屿吻弟圃汲尹乘丁帖滁渣讶貌跌萎侯冰癌昂缅胯

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4、簿庚重抵掉叶陋尉椿约秀腊西高职财务管理教学实训环节存在的问题及建议　　财务管理专业是近几年来才发展起来的一个多门学科于一体的交叉学科。因此其教学的内容必须根据经济形势的变化，教育环境的变化不断更新，这就要求财务管理的教学在加强理论教学的同时充分重视实践教学，将理论教学融入现实环境，采用案例教学方法为学生提供更有利的学习环境等途径，借实习基地来培养学生科研能力，可以实现财务管理专业人才培养的目标。　　1目前高职财务管理的实训教学形式　　（1）案例实训。在学生学习和掌握了一定的财务管理理论知识的基础上，分析一些典型的财务管理案例，把所学的理论知识应用于实践活动中，加深学生对财务管理的了解，以提高

5、学生分析和解决财务问题的能力。　　（2）校内实验。校内实验的形式主要是采取计算机软件的形式，在实验室内结合财务管理的理论知识练习操作有关的财务软件，校内实验是在学生学习完财务管理课程之后安排的一种专业性实践教学方式，其目的是帮助学生掌握分析和解决财务问题的思路和方法。　　（3）校外实习。即在校期间利用假期或者学校安排的特定时间到企业或者学校固定的校企合作关系的基地去实习，其中包括认识实习、顶岗实习。　　（4）毕业设计。在要毕业的时候以毕业论文的形式实践财务管理的专业知识，具体取决于毕业设计的选题，在选题范围内经教师指导实践财务管理知识。　　2高职财务管理实践教学的现状　　2.1案例教学：缺乏

6、真实有效的典型财务案例教材。案例教学是财务管理实训中应用的最多的方式，能有效的提升学生实际能力。引入案例实施实践训练，能加强对学生能力的培养。教师不愿意在理论教学的过程中编写案例、引用案例，实行案例教学的原因有三方面：一是有些教师对实行案例教学的重要性认识不够；二是课时有限，案例教学占用教学时间；三是缺乏有效的财务管理案例教材，而第三个原因是主要的原因。尽管有一些高职财务管理教材也添加了一些案例，但财务管理教学案例教材存在的问题，要么缺乏典型性，价值不大；要么是缺乏时效性，达不到案例实训的目的。　　2.2校内实训：缺乏对企业生产经营活动过程的依托。财务活动是围绕企业的生产经营活动展开的，财务

7、管理牵涉的领域十分广泛，在企业经营管理中处于核心地位。企业的财务活动主要包括筹资、投资、资金的运用以及利润的分配，如果对企业的生产经营过程没有感性的认识和了解，就无法对企业的财务活动有深刻的认识，容易导致学生在学习中死记硬背，不利于激发学生学习的热情和积极性，不利于培养学生参与实践活动、解决实际问题的能力。校内实训又往往是以计算机软件的性质展开的，而这个软件在运行的时候缺乏具体的企业环境，只是对方法的模拟使用