黄飞飞十月份教学反思.doc

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1、十月份教学反思济渎路小学黄飞飞这个月，每天都忙忙碌碌，在课堂教学中我还是发现了几个问题；第一：音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。因此先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。而在传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。但是我却发现，其实很多同学对简谱并没有了解，如果采取先识谱后唱歌的方式进行学习，不但学生没有对该曲目起到兴趣，也把课堂前15分钟的宝贵时间也白白浪费掉。对此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先让学生欣赏，以听领先。并让学生和着音乐做简

2、单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。第二，必须把握好课堂的前15分钟，提高课堂的效率。所以应该对自己的教学安排做相关的调整，把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间把握在前5分钟。通过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的方式也必须引起学生的兴趣，因此说，把握好学生的心理特征，课堂的效率已经可以提高一半。第三，自身的不足。

3、我自身还有许多不足之处，比如说在性格方面还不够开朗和乐观，自己的快乐影响学生的快乐，情绪上有待改善。对学生的评价不适时、不够有效。对于学生整体的音乐感受、鉴赏、表现、创造能力培养力度不强，以后还应加强提高学生的文化素养，丰富他们的情感。教学方面不够精，侧重了情感、兴趣的培养，但对学生乐理知识的传授有些欠缺。没有处理好音乐与相关学科的关系。学生的演唱情感调动能力不够，创编活动成效也不大！因此，我以后的努力方向就是要加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的特长和教学方法。总之，我相信只有努力而执着的去坚持做好每一件事，肯定会有更大的进步！