经管类专业校外实践教学基地建设探讨.doc

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1、经管类专业校外实践教学基地建设探讨【摘要】本文以广东财经大学华商学院经管类专业与长隆实践教学基地合作为例，重点阐述了校企合作共建实践教学基地的重要性，分析了校外实践教学基地建设存在的共性问题，针对这些问题进行探讨并提出相应的对策，为独立学院经管类专业实践教学基地建设提供参考。【关键词】经管类专业；校企合作；实践教学基地建设EconomicsandManagement卩rofessional卩racticeTeachingBaseConstructionInvestigate一一ForExampleChanglongPr

2、acticeTeachingBase【Abstract】Inthispaper,HuashangColledgeGuangdongUniversityofFinanceandEconomics'EconomicsandManagementprofessionalcooperationwithChanglongpracticeteachingbaseasanexample,focusingontheimportanceofschool-enterprisecooperationtobuildapracticeteachi

3、ngbase,analysisofthecommonproblemsbuildingcampuspracticeteachingbaseexistsfortheseproblemsarediscussedandthecorrespondingcountermeasurestoproviderefereneefortheindependentprofessionalpracticeofteachingEconomicsandManagementSchoolofbases.【Keywords】EconomicsandMan

4、agementprofessional；PracticeteachingbaseSchool-enterprisecooperation；construetion随着独立院校实践教学改革的深入，学院更关注学生的专业技能和实践动手能力的培养。而校企共建的实践教学基地是进行学生各种实习、实训活动，提高综合素质和实践能力的重耍场所。因此如何建设好一批稳定、高质量的实践教学基地是当前独立学院面临的一个重要课题。广东财经大学华商学院与长隆集体校企合作共建实践教学基地进行探索，并取得一些成效与体会O这些体会能力为独立院校校企共建实

5、践教学基地提供参考。1建设经管类专业专业校企合作实践教学基地的重要性经管类各专业是应用性较强的专业,学生必须在实践能力上有所创新和突破，以适应社会要求和市场经济发展的需要。校企合作共建实践教学基地，能将企业与学校培养经管类专业人才的标准结合起來，共同培养技能型应用型人才，提高就业质量，提高更广泛的就业机会。同时加强专业建设，培养“双师型”的教学队伍，促进实践教学模式的改革，是实现校企共赢的有效途径。近年来，国家对实践教学基地的建设，出台了一系列相关文件，这些文件的出台，都反映了实践教学基地建设已经成为我国高等教育发展中

6、的重要问题，必须引起我们的高度重视。2经管类专业实践教学基地建设存在共性的问题2.1教育观念比较陈旧由于我国高校受传统“应试教育”思想的影响，高校中“重理论、轻实践”的现象仍然存在。部分教师认为实践教学只是理论教学的附属，因而只注重课堂的理论，忽视了对学生动手能力和创新意识的培养，所以对实践教学基地建设没有足够的认识和重视，缺乏对校外基地建设的积极性与主动性。2.2实践教学基地建设缺乏规范性标准目前大部分经管类专业的基地建设是基于企业与学校或个人的某种关系建立的，他们之间只是一种形式上的任务，而不是合作关系，一旦发生人

7、员的变动，基地便难以继续，从而影响了基地的稳定性，独立学院尤其突出。基地建设只停留在表面上，这样基地建设难以发挥应有的作用。同时国家对高校校外实践教学基地建设没有相关的建设标准，这也是导致了基地建设的不规范性。2.3实践教学基地建设经费不足校外实践教学基地建设需要经费的支持，由于经费不足，实践教学的效果和校企之间的合作稳定性都将受到影响。2.4实践教学基地管理不到位主要有三种表现：其一，由于实践教学的时间进行集中，企业一次性接受的人数仃限,加之专业扩招之快，学生人数之多,基地较分散等原因,使基地的建设与教学管理难以保证

8、；其二，校企单方管理；其三，校企合作实践教学基地运营中没有监督和管理机制。3经管类专业长隆校企合作实践教学基地建设的实践与探讨3.1经管类专业教育需转变观念，重视实践教学为适应社会经济发展对应用型人才培养的要求，经管类专业的教育需转变观念，深化实践教学改革与研究。首先，要合理制定校企合作人才培养方案;其次要完善实践教学体系；再次，