职业教育可持续发展的思考与实践.doc

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1、职业教疔可持续发展的思考与实践•马松郝清平职业教冇是教冇事业屮与经济社会发展最直接、最密切的部分，是促进经济和社会可持续发展的重要途径。可持续发展是一种高层次社会发展观，职业教冇可持续发展是指职业教冇与经济社会双向互动、和谐发展，为经济社会持续发展提供智力支撑和人才支持。如何才能保持职业教冇可持续发展的生机与活力，它既离不开经济社会发展提供的机遇和良好的外部环境，也离不开党和政府的高度重视和社会各界的大力支持。从职业教冇自身來讲，必须以全面、科学的发展观为指导，进一步解放思想，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，实施以转变办学理念为先导，创新办学模式为动力，加

2、强品牌建设为核心，拓宽服务功能为目标的可持续发展战略。一、坚持以人为木，树立培养可持续发展人才的教育理念可持续发展观认为，人类的发展要与自然的发展相和谐，现在的发展要考虑未来的发展,自我的发展要考虑他人的发展，这种和谐的价值观凸现了人的素质可持续发展。职业教育作为开发人力资源的重要手段，应真正树立以人为木和以能力为木位的教冇思想，从服务劳动者职业生涯发展需要出发，既要注重理论知识与实践能力并重，使学生很快适应企业需要，更要关注学生的可持续发展，注重学生非智力因素的开发和关键能力的培养，使学生素质的方方面血得以综合开发，全瓯发展。这就要求职业学校必须树立培养

3、可持续发展人才的办学理念，致力于从培养目标到课程结构，从教学内容到培养模式等方面突出“职业核心能力”的系统改范，实现人才培养与经济社会发展需求的同步。在多年的办学实践屮，我们坚持面向职业需求，积极探索职业教育课程体系改革，在构建课程体系的基木框架时，坚持将T作的重点放在研究、制定实施性专业教学计划上，以“课程综合化，技能项目化，训练层次化，考核社会化”为总体目标，合理设置课程，既突出人才培养的针对性和实用性，又注重培养学生的可持续发展能力。在优化教学内容上，根据“厚基础、宽口径”要求和以能力为木位、岗位为依据、素质为核心的原则，积极开发校木课程,组织编写了

4、20多种校木教材。同时以提高学生综合职业能力为目标，增设学生必修的《综合素质课》，并通过把企业文化融入课堂、渗透到学生的各个学习阶段，提升学生的职业适M能力，真正培养适应市场变化、与经济社会发展相和谐、具备可持续发展能力的高素质技能型人才。目前大多数毕业生不仅具备熟练的职业技能，而且具有良好的职业素质，深受用人单位欢迎，做到了企业满意、学生满意、家长满意。二、坚持科学定位，努力锻造品牌专业职业教冇的培养目标是具有实践能力和综合职业素质的应用型人才。目前不少职业学校片血理解“以就业为导向”的内涵，办学定位不准，简单根据市场需求，盲li追求所谓热门专业，频繁调

5、蕖专业设置和课程结构，一味迎合部分企业对技能要求不高的现状，一方面导致多年来精心培冇的学校品牌和声誉带来负面影响，降低了学校可持续发展的潜能；另一方血培养的人才达不到企业对高技能人才的需求，缺乏可持续发展的能力。我国职业教育的创始人和理论家黄炎培先生强调，职业教育必须适应社会需要。他创办职业学校，其专业设置、培养规格、课穆设置、招生规模等的确定，都先进行详细的社会调查，并定期邀请实业家、教冇界专家，随时征询社会需求和备界对学生、学校的要求，以期不断改进办学思路。所以,职业学校应从经济社会发展需要出发，明确学校的准确定位，不错位、不越位。要开展广泛的调研论证

6、，紧密伟I绕产业结构调整和技术进步需要，把握产业结构优化升级对劳动者的知识、技能和态度提出的新要求，构建灵活的专业结构和课程体系，立足行业，面向地方，跟踪市场，突出专业特色，坚持人无我有，人有我优，人优我特，用专业品牌和专业内涵赢得市场，吸引学生。只有这样，才能获得可持续发展和广阔的生存空间。近儿年来，我们坚持把转变教育观念，合理定位专业，打造专业品牌，提升办学特色作为学校办学的指导思想，紧密用绕劳动力市场需要和产业政策动向，科学地调整和设置专业,不断优化专业结构。对就业渠道不畅、学生就业难度较大、就业率连续多年相对较低的专业及时调整，减少招生规模或停止招

7、生乃至撤销专业，并适度超前规划和开发专、特、优专业及培训项目。充分挖掘自身办学潜力，高标准严要求创建不范专业，努力锻造品牌专业，形成白己的办学特色。学校先后投入1000多力•元，加速学校现化化教学设备如数控技术、电子、机电、计算机等专业设施和校园网、多媒体等基础设施建设。日前硬件设施能够完全满足培养目标和办学规模的需要，设备的先进性达到或基本达到生产一线水平，形成了机械加工、电了信息技术、财经商贸、旅游服务四大类1()多个优势专业，建成了机电一体化、电了技术应用、计算机应用三个省级示范专业，学校被教冇部等六部委确定为国家数控技术技能型紧缺人才培养培训基地。

8、同时针对我市大力发展汽车丁•业战略，适时开设了汽车运用与维修专业，