图书馆建立虚拟实验室的思考.doc

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1、图书馆建立虚拟实验室的思考论文导读：：女性馆员是图书馆管理的主力军。图书馆建立虚拟实验室的思考。论文关键词：虚拟实验室，图书馆随着信息社会的到来，网络智能技术的发展，高等教育面临着越来越多的机遇和挑战。在高校图书馆内，基于网络系统，建立虚拟实验室平台，满足现代学生个性化、自主性和实践性学习的要求，已经成为一个既符合现实条件又迫在眉睫的课题。1.什么是虚拟实验室虚拟实验室就是将各种相互作用、相互联系的媒体和资源有机地整合起来，建立一种多时空交互式的开放学习环境，这是一种全新的教学模式，能有效的促进优秀教学资源的有机整合与合理运用。它可以通过一个共同的界面图书馆，将来自不同信息

2、源的文献进行分类、整理后，发布到一个特别开发的教学系统上提供给学生上网使用。学生通过虚拟实验室，可以有选择性的利用图书馆的所有数字资源学习专业课程，并对所学知识进行自测和自评。教师通过虚拟实验室可以进行备课，评价学生课业，与学生交流以及对学生进行课后辅导。2.图书馆建立虚拟实验室的意义2.1有利于提高教师教学和科研水平虚拟实验室不仅集专业学科数据库、专业题库、各专业学科自测系统于一身，而且还包括教学大纲、历年试卷、教学进度计划、讲义、作业、图片、幻灯片、多媒体信息等。它可以将根据课程的需要，将任何与教学课程相关的资料以数字化的形式提供给选修此课程的学生。虚拟实验室是图书馆服

3、务教学最直接、最具体、最重要的体现，可以使广大师生充分利用现代信息技术的优势，在最短的时间内，以最快的速度，掌握学科发展前沿动态，获得最全面、最前沿的知识和信息，有利于提高教学和科研水平论文发表。2.2有利于提升图书馆的教育功能虚拟实验室将实体的图书馆与虚拟的教学环境相结合，构建岀一个良好的电子教学环境，拓展了图书馆的服务功能。在教学信息量骤增、教师和学生阅读习惯的改变以及获取文献信息方式多样化的情况下，虚拟实验室还能为师生提供在线考试、评估、资料审查等服务，为师生提供不同学科间的交流，实现资源共享，这无疑大大提升了图书馆的服务功能。2.3有利于增强学生的学习需求建设虚拟实

4、验室的最终目的是为教学服务方便教师组织网络教学材料以及教学人员对教学效果进行跟踪与评测。这种以学生为主体的设计思路有利于整体优化教与学的过程，不仅便于学生在网上自主地进行学习图书馆，而且可以激发个性化学习、协作学习，提高学习兴趣、学习欲望，改善和提高学习效果，培养学习的能力和意识。在完成专业学习计划的情况下，学习者还可以根据自身学习的兴趣，选择学习与本专业相关的拓展性教学资源，从相关的专业数据库中获得文献知识，或者从专业课件中进行在线学习。1.建立虚拟实验室的设想3.1建立专业学科文献数据库依托图书馆文献资源优势，结合学校重点学科专业自主开发、创建特色数据库，为教学、科研提

5、供信息资源方而的支持，这是建设虚拟实验室的基础。建库前首先要对现有数据库信息资源分布情况做认真细致的调研，在此基础上确定课题，同时根据本校的重点学科，选择有较高利用价值的文献信息资源，既要避免重复建设，又要补充空白学科，以此满足教学和科研需要。另外，要对所建数据库不断进行更新，以满足最新的科研要求。3.2建立教学管理模块由学生管理、教师管理以及成绩管理组成。在学生管理方面，学生通过浏览器进行注册登录，登陆成功后可浏览专业数据库，查看详细的数据库资料图书馆，问题交流、预约测试时间，进行专业学科的测试。教师管理模块可对自己的教学内容添加、修改、理、删除，对学生提交的测试进行批改

6、，填写评语和成绩，提交批改结果。而成绩管理方面对学生的考试情况（考试次数及完成情况）给出成绩，并进行统计分析及提供查询等。3.3建立教学参考数据库在教学参考数据库中，学员可以通过院系名称、专业名称、课程名称、授课教师姓名、教学参考资料名称等途径检索数据库，数据库将显示某一课程的教材、教学参考书、教案、课件、教学视频期刊论文、网络资源和试题等资源。参考数据库便于学生的自主学习和教学拓展。3.4建立交流渠道教师和学生可以通过论坛等途径进行充分的交流，学生可以将课业的收获、经验和体会及问题发布到论坛上，教师可以将一些典型的问题提出来，供大家探讨。学生在这样宽松的环境下发表自己的见

7、解，教师从中可以得到及时的教学反馈信息，以便整改。1.建立虚拟实验室的核心技术4.1分布式知识管理技术在虚拟实验室的建设过程中，越来越多的知识信息库、管理信息库平台融入到网络环境之中，大到教材课件库、辅助参考资料库、试题库、档案库等，小到讲义、授课经验等知识点，知识信息库形形色色，而教学管理库信息则包含有招生、考试、学籍、成绩、选课、排课以及教师课堂教学质量评估等方面的内容，所有这些资源与平台各具特点，形成了分布式的资源管理模型。为了实现集约化、高效化管理，需要运用网络开放协议与代理中间件图书馆，将不同结构的知识库