初三化学第2单元导学案.doc

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1、重庆民族中学九年级化学（上）导学案课型：新授课授课时间：班级和小组：学生：执笔：审核：审批：印制数量：第二单元课题1：空气（第1课时）备注【学习目标】1.了解空气的组成，理解混合物与纯净物的概念并会判断。2.小组合作探究，学会运用燃烧方法测定空气中氧气体积含量。3.认识观察描述实验现象的重要性，体会化学实验在科学探究中的重要作用。【重点预见】1.空气中氧气含量的测定。2.能从组成上区分混合物和纯净物。【难点预见】1.空气中氧气含量的测定。2.能从组成上区分混合物和纯净物。【学习流程】【自主学习·预习案】■预习指导：仔细阅读教

2、材26、27页，将学习目标、重难点所涉及的内容用蓝、黑笔勾画出来，并将存在的问题用红色的笔勾画或记录在书中相应的位置。■预习反馈：1.法国化学家　　　　　　用定量的方法研究了空气的成分，得出空气由　　　　　　　和　　　　　组成，其中氧气约占空气中体积　　　的结论。2．空气的成分按体积计算：　　　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　。【合作学习·探究案】■演示实验：探究空气中氧气含量的测定〖问题〗（1）请写出实验中所用到的仪器？（2）在空气中氧气含量的测定的

3、探究重，采用的药品是，状态。（3）探究中所观察到的实验现象是：（4）结论是：（5）该反应的文字表达式是：化学符号表达式是：（6）误差分析：①为什么红磷必须过量？②如果装置的气密性不好，测得的氧气的体积分数是偏大还是偏小？③装置未冷却就打开弹簧夹，测量结果是偏高还是偏低？■知识点：混合物和纯净物〖问题〗1.物理学科中有“冰水混合物”13的说法，冰水混合在一起是混合物吗？为什么？2.五氧化二磷是由氧和磷两种物质组成的混合物，这种说法对吗？为什么？〖归纳〗物质的种类组成是否固定身边物质举例混合物纯净物【过关检测·过关案】1.下列的

4、水属于纯净物的是（）A.矿泉水B.自来水C.海水D.浮有冰的水2.下列物质中属于纯净物的是（　　　　）A.汽水饮料　　　B.液态氧气　　　C.矿泉水　　D.洁净的空气3.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法不正确的是（）A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5．B.实验时红磷一定要过量。C.实验前一定要检验装置的气密性。D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹。4．下列对空气的描述不正确的是（　　）A．按质量分数计算，空气中含氧气21%,含氮气78%。B．空气的

5、成分比较固定。C．空气的各成分以氮气和氧气为主。D．除氮气和氧气外，稀有气体约占空气体积的1%。5．臭氧（0３）主要分布在离地面10~50Km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球上的生物。关于臭氧的下列说法正确的是（　　）A．臭氧属于混合物B．臭氧与氧气是同一种物质C．臭氧与氧气混合在一起时纯净物D．臭氧属于纯净物〖自主反思〗知识盘点：心得感悟：13重庆民族中学九年级化学（上）导学案课型：新授课授课时间：班级和小组：学生：执笔：审核：审批：印制数量：课题1：空气（第2课时）备注【学习目标】1.知道空气的用途、造成空气污染的

6、原因，了解常见的空气污染物对人类健康及生态环境的危害，学会阅读空气质量日报。2.小组成员交流讨论，列举各种污染物对人类造成的危害，提出防止空气污染的各种措施，学会日常生活中保护环境的方法。3.认识空气污染的危害及防治空气污染的意义，树立保护空气清新的环保观念。【重点预见】空气的用途、空气污染的原因及预防措施。【难点预见】空气的用途、空气污染的原因及预防措施。【知识链接】空气是由哪些成分组成？【学习流程】【自主学习·预习案】■预习指导：仔细阅读教材28-30页，将学习目标、重难点所涉及的内容用蓝、黑笔勾画出来，并将存在的问题用

7、红色的笔勾画或记录在书中相应的位置。■预习反馈：1.可用于动植物的呼吸；是制造氮肥（化肥的一种）的重要原料。2.为使灯泡经久耐用，常向灯泡中填充的气体是（）A.二氧化碳B.一氧化碳`C.氮气或稀有气体D.氧气3.空气污染物有害气体：、、等。【合作学习·探究案】■知识点1：空气是一种重要的自然资源（1）氧气的用途：、、。（2）氮气由于化学性质，因此常用作，如填充食品的包装等。（3）稀有气体包括、、、、，其用途有等。■知识点2：保护空气〖问题1〗空气污染有什么危害呢？13〖问题2〗计入空气污染指数的项目有、、、、。PM2.5是指

8、。〖问题3〗防治空气污染的方法和措施是什么？【过关检测·过关案】1．下列物质的使用，能减轻环境污染的是（）①无铅汽油；②无氟制冷剂；③无磷洗衣粉；④脱硫煤。A．①②B．②③④C．①②③④D．①②③2．近年来，我国东北、华东地区持续发生多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的重要原因之一是（）A