泸县教育局：泸县强化学校实验操作 促进学生全面发展-1

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1、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------泸县教育局：泸县强化学校实验操作促进学生全面发展--------------1方洞镇：方洞镇召开中小学教育质量综合评价改革推进会----------------------------------2泸县六中

2、：泸县六中中小学教育质量评价改革动态--------------------------------------------3得胜镇：得胜镇中小学教育质量评价改革动态----------------------------------------4喻寺镇：喻寺镇中小学教育质量评价改革动态--------------------------------------------------6牛滩小学12月教育质量综合评价改革系列活动-------------------------------------------8

3、喻寺小学、桐兴小学、胡楼小学12月系列活动-------------------------------------------------10顺河学校12月教育质量综合评价改革系列活动------------------------------------------14城北分校12月教育质量综合评价改革系列活动---------------------------------15宋观学校得胜小学12月教育质量综合评价改革系列活动---------------------------------18太伏镇各学校1

4、2月教育质量综合评价改革系列活动---------------------------------24方洞镇各学校12月教育质量综合评价改革系列活动---------------------------------29福集街道办、青龙镇、天兴镇、海潮镇、奇峰镇各学校12月系列活动--------------------34高考录取分数不再是唯一-------------------------方洞中心小学校黄银淑------------44学习《普通高考综合素质评价意见》的心得体会----------宝藏学校谢永强

5、------------46谈农村学校如何推动综合素质评价改革------------------奇峰学校杨贤勇-----------4846-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------问卷------------------------------

6、----------------------------------------------------------------------------5146-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------46---------------------

7、----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------强化学校实验操作促进学生全面发展-------泸县教育局抽查学校开展实验教学情况为了进一步规范实验教学，培养学生动手实践能力和创新精神，全面提高实验教学质量，积极推进实验教学“三开”和教育质量综合评价改革实验工作。2014年12月16日至19日，泸

8、县教育局组织四个考核组，对全县61个小学（含九义学校小学部）三至六年级随机抽取1464名小学生进行了小学科学实验操作考核。46---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------