秦桥乡中心学校2012年度工作计划.doc

《秦桥乡中心学校2012年度工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、秦桥乡中心学校2012年度工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻国家、省、市《教育发展规划纲要》，坚持办人民满意的教育，以促进学生全面发展为目标，面向全体学生，促进教育公平；以德治校，依法理校；以人为本，尊师兴校；以校为本，民主理校。以“安全、有序”的日常管理为依托，积极构建平安和谐校园；以提高课堂教学有效性为切入点，全面提高学校教育教学质量，提高教师素质，全方位提升学校品位，为再创秦桥教育的辉煌做出更大努力。二、工作目标和任务（一）学前教育：抓好儿童早期教育，3—6周岁幼儿入园率达到9%以上。加强幼儿园的

2、管理，特别是抓好幼儿安全管理，加强检查与督办，进一步规范民办幼儿园教育，提高整体办园水平。（二）义务教育：加强普及程度工作，严格控制学生流失。小学适龄儿童入学率为100%，初中适龄少年入学率达95%以上。在校学生年辍学率初中、小学分别控制在2%和1%以内，15周岁人口中初等义务教育完成率达98%，7—15周岁残疾儿童、少年入学率达80%以上，小学毕业率达98%以上，初中毕业率达95%以上。（三）教育教学：坚持全面开课，积极开展校本教研，继续深入开展新课程的教学改革，全面推广和应用新课标、新课改、新教材。在教师中积极开展

3、“四优”评选活动。九年级会考和小六教学质量检测力争再跨市先进行列。完成中职招生任务。9（四）教师队伍建设：加强中小学校长队伍建设，推进中小学校长选拔任用制度，加强校长培训工作；全面推行教职工聘任制度，深化和巩固潮水、华口、柳山薄弱学校教师稳定工作，调整优化教职工队伍结构；继续加强中小学教师继续教育培训工作，实施“名师工程”，建立骨干教师资源库。注重加强师德档案建设，并发挥其应有的作用。（五）书香校园建设：以中学、中心小学为龙头，打造学习型组织、学习型队伍为目标，大力创办书香校园，形成读书的良好风气。（六）党组织建设及领

4、导班子建设：以“创先争优”活动为契机，充分发挥党组织的先锋堡垒作用，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。（七）教育技术装备：搞好中学与中心小学“班班通”工程建设达标。充分发挥功能室作用，提高功能室使用效率，使功能室真正服务于有效课堂。应用和维护好现有远程教育设备，发挥其应有的作用。（八）安全维稳：狠抓安全教育与制度落实，强化安全措施，消除一切不安全隐患，确保无重大校园安全事故发生。（九）计划生育工作：全面落实市教育局下发的计划生育考核目标责任书，确保计划生育率达100%，实现妇检、四术“

5、双结零”。（十）后勤管理：抓好学校布局，进一步改善办学条件。多途径地扶持薄弱学校，努力解决我乡学校之间发展不平衡问题。进一步巩固已创合格学校的中学、中心小学的成果，争取华口学校立项成功，改造潮水、高原、柳山学校的课桌，完善秦桥片小校园建设。9三、工作方法和措施（一）、加强学校德育工作，提升德育管理成效1、确立德育目标。坚持“以德为先”、“育人为本”的原则，培养学生正确的世界观、价值观和人生观，拓宽德育渠道，改革德育方法。推行全面德育、全程德育、全员德育管理流程。把德育教学与安全教育、健康教育相结合；前途理想教育与良好的

6、行为习惯相结合，形成一定的德育特色。2、落实德育工作责任制。学校要制订详细的德育工作计划，落实全体教职员工的德育工作责任制。3、丰富德育内容。坚持每周一升旗仪式，丰富国旗下讲话的内容。小学坚持站路队制度。进一步健全学校、家庭、社会三结合的教育网络，建立和巩固德育基地，开展多种形式的劳动教育和社会实践。开展心理健康教育和感恩教育等活动。教育学生远离网吧。4、加强思想道德、爱国主义、革命传统、法纪法规、文明礼仪等教育。大力弘扬爱国主义教育主旋律。要组织开展丰富多彩的教育活动，如尊师敬老教育，组织观看爱国主义影片活动，进一步

7、激发学生的民族自豪感与爱国热情。5、加强学校精神文明建设，营造和谐优美的育人氛围，优化师生人际关系，建立健康和谐的师生关系。继续组织并实施校园文化建设，办好墙报和黑板报。96、改革评价机制。关注学生的个体差异和对发展的不同要求，多元化、多样化地评价学生。开展学习之星、读书之星、等评选活动，让每一个学生都有成功感、成就感。（二）、加强领导班与教师队伍建设，提高教师素质1、加强领导班子建设。领导团队时刻保持奋发进取的精神状态，是干好工作的关键。班子要把精力放在学校的发展上，把心思花在工作落实上，谋求学校新的发展。带好示范模

8、范作用，多谋事，少谋人，为办人民满意的教育而不懈努力。2、培养一支高素质的教师队伍。部分教师工作不求上进，马虎了事，得过且过。平时不认真备课，不苦练教学基本功，不学习，不研讨新理念、新方法，闭关自守。片小少数年纪偏大的教师只安心于自己的现状，恨不得明天就能退休，不思进取，缺少远大的目标和美好的追求，更没有献身教育的事业心。教师分布