高三物理一轮复习温习直线运动单元测试题.doc

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1、高三物理一轮复习直线运动单元测试题一、选择题(共12小题,共计48分。1-8题只有一个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分)1、下列说法中正确的是()A.质点运动的加速度为零,则速度为零,速度变化也为零B.质点速度变化率越大,则加速度越大C.质点某时刻的加速度不为零,则该时刻的速度也不为零D.位移的方向就是质点运动的方向2、某人在静止的湖面上竖直上抛一小铁球,小铁球上升到最高点后自由下落,穿过湖水并陷入湖底的淤泥中一段深度。不计空气阻力,取向上为正方向,在下边v—t图象中,最能反映小铁球运动

2、过程的速度与时间关系的图线是()3、如图所示,A、B两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动,运动过程中B受到的摩擦力(  )A.方向向左,大小不变    B.方向向左,逐渐减小C.方向向右,大小不变D.方向向右,逐渐减小4、如图所示是一辆汽车和一辆摩托车同时同地沿同一方向做直线运动的vt图象,则由图象可知(  )A.40s末摩托车在汽车之前B.20s末汽车运动方向发生改变C.60s内两车相遇两次D.60s末汽车回到出发点5、一物体作匀加速直线运动,通过一段位移△x所用的时间为t1,紧接着通过下

3、一段位移△x所用时间为t2。则物体运动的加速度为()A.B.C.D.6、如右为某次实验中打点计时器打出的一条纸带,从纸带上看,打点计时器最有可能出的毛病是()A、打点计时器接在直流电源上B、电源电压不够大C、电源频率不够大D、振针压得过紧7、如图所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行。速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上滑上传送带,以地面为参考系,v2>v1,从小物块滑上传送带开始计时,其v-t图像可能的是()8、如图所示,圆柱形的仓库内有三块长度不同的滑板aO、bO、cO,其下端都固定于底部圆心O,

4、而上端则搁在仓库侧壁上,三块滑板与水平面的夹角依次是30°、45°、60°。若有三个小孩同时从a、b、c处由静止开始下滑(忽略阻力),则(  )A.a处小孩最后到O点B.b处小孩最后到O点C.c处小孩最先到O点D.a、c处小孩同时到O点9、一位同学在某星球上完成自由落体运动实验:让一个质量为2kg的小球从一定的高度自由下落,测得在第5s内的位移是18m,则:()A.物体在2s末的速度是20m/sB.物体在第5s内的平均速度是3.6m/sC.物体在第2s内的位移是20mD.物体在5s内的位移是50m10、如图甲所示,光滑水平

5、面上,木板m1向左匀速运动。t=0时刻,木块从木板的左端向右以与木板相同大小的速度滑上木板,t1时刻,木块和木板相对静止,共同向左匀速运动。以v1和a1,表示木板的速度和加速度;以v2和a2表示木块的速度和加速度,以向左为正方向,则图乙中正确的是()11、某人站在20m的平台边缘,以20m/s的初速度竖直上抛一石子,则抛出后石子通过距抛出点15m处的时间可能有(不计空气阻力,取g=10m/s2)()A、1sB、3sC、(-2)sD、(+2)s12、一个小孩在绷床上做游戏,从高处落到绷床上后又被弹回到原高度。在他从高处开始下

6、落到弹回至原高度的整个过程中,运动的速度随时间变化的图像如图所示。图中Oa段和de段为直线,则根据此图可知()A.小孩和绷床接触的时间段为t1-t5B.小孩和绷床接触的时间段为t2-t4C.在运动过程中小孩加速度最大的时刻是t3D.在运动过程中小孩加速度最大的时刻是t2、t4二、填空题(共计22分)13、一物体做匀加速直线运动,位移的方程为x=10t-4t2,则此物5秒末的速度为______m/s,在运动过程中任一秒内的位移与相邻的前一秒内的位移之差为_______m。14、屋檐每隔相等的时间滴下水滴,当第5滴正欲滴下时,

7、第1滴刚好落在地面上,而第3滴与第2滴分别位于高1m的窗子的上下沿,则此屋檐离地高度为_______m,滴水的时间间隔为________s。15、从斜面上某一位置,每隔O.2s放下一颗相同的小球,在连续放下几颗以后,对在斜面上滚动的小球摄下照片,如图所示,测得AB=20cm,BC=28cm,则拍摄时c球的速度为________m/s,拍摄时D球上面正在滚动的球还有______颗。16、(5分)在“探究速度随时间变化的规律”实验中,打点计时器使用的交流电的频率是50Hz,记录小车运动的纸带如图所示。在纸带上选择7个计数点A、

8、B、C、D、E、F、G,相邻两个计数点之间还有四个点未画出,各点到A点的距离如图所示。①A、B两个计数点之间的时间间隔T=s;②小车在B点的速度vB=m/s,CE间的平均速度VCE=m/s;③小车运动的加速度a=m/s2。17、(5分)(1)某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度。请指出该同学在实

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