预习情况问卷调查表.doc

《预习情况问卷调查表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“新课程标准下课堂教学有效模式的探究与研究”课题组问卷调查表亲爱的同学，欢迎你参加调查问卷活动。这不是考试，也不会算成绩，请不要有任何顾虑和担心。你只要根据自己的实际情况，实事求是地在“□”里打上“√”就行啦。注意，所有的题目只能选一个。谢谢你的合作!1、你经常预习吗？A．经常□B．偶尔□C．□2、你经常预习的学科是：A．语文□B．数学□C．其他□3、你喜欢预习吗？A．喜欢□B．不喜欢□C．一般□4、你喜欢预习的原因是：A．预习了，听课效果更好。□B．预习了，能得到老师的表扬。□5、你不喜欢预习的原因是：A．不知道怎么预习。□B．预习题没意思。□C．预习也没用。□6、你的预习是

2、：A．根据老师的要求。□B．自己主动预习。□C．以上两种都有。□7、你是怎样预习的？A．看看书，画一画。□B．做摘录，做练习。□C．提出疑难问题。□8、预习前你希望得到老师的帮助吗？A．不需要帮助。□B．提供预习提纲。□9、课堂上，你认真听吗？A、从不开小差、不变小动作、不讲悄悄话。□B、偶尔会开小差。□C、很少认真听□10、课堂上，你什么时候最认真听？A、刚上课时。□B、老师上讲新知识时□C、同学发言时□D、讲评练习时□11、你认真听的主要原因是：A、老师讲得生动。□B、认真听会得到表扬或奖励。□C、老师要求我们要认真听。□12、你不专心听老师讲课的主要原因是：A、老师讲的内

3、容我已经懂了□B、老师讲的我都听不懂。□C、班级课堂纪律不好。□D、管不住自己。□13、如果你有时不专心听同学发言的原因是：A、同学表达不清楚。□B、发言的声音太小。□C、发言的同学思考的时间太长，没有马上发言。□14、老师讲评练习或作业时，你的表现是：A、认真听，按要求回答。□B、认真听但不发表意见。□C、做小动作，和同学说悄悄话。□15、小组合作交流时，你的表现是：A、争着说，抢着说。□B、认真听，轮流说。□C、认真听但不发言。□D、不听也不发言。□16、你旁边的同学上课不专心，你会：A、我会受他影响也变得不专心，所以告诉老师。□B、只要没有影响我，我就不管。□17、你能按

4、时完成作业吗？A．一定能□B．经常能□C．□18、你喜欢的学科作业是是：A．语文□B．数学□C．其他□19、你喜欢做作业吗？A．喜欢□B．不喜欢□C．一般□20、你喜欢做作业的原因是：A．做作业，学习效果更好。□B．做作业，能得到老师的表扬。□21、你不喜欢做作业的原因是：A．作业不会做。□B．作业题没意思。□C．做作业时间太长。□22、你的作业是：A．老师或家长布置的。□B．自己主动要做做。□C．以上两种都有。□23、你是怎样做作业的？A．每一题都独立完成。□B．不会的向老师、同学请教。□C．抄同学的。□D.不会的不做。□预习情况观察(一)观察对象：中高年级学生观察目的：在老

5、师布置预习作业的前提下，了解学生预习的态度和质量，了解学生在预习中的困难，寻找培养学生预习能力的策略。符号说明：0：没有做任何标志，可视为没有预习。1：只填写例题中的空白。2：圈圈点点。3：设预习记录本，记录预习所得（包括摘录、回答文中问题等）4：提出疑难问题。观察表：观察的学生预习的情况存在的困难（注：填表说明：观察学生每次为一小组12人；预习情况栏目可填写多项；存在的困难栏目待课后找相应学生访谈之后再填写。）预习情况观察（二）观察对象：做好预习的学生观察目的：观察学生在已预习的前提下，在课堂上的表现。符号说明：A：专心倾听B：积极发言C：敢于质疑D：作业完成效果好观察表：观

6、察的学生课堂表现与之前的比较（注：填表说明：本表主要用于学生是有预习和没有预习的情况下，在课堂上的对比。以上四项可以多选。）听讲情况观察(一)观察对象：中高年级学生观察目的：在课堂教学中，了解学生听讲的态度和质量，了解学生在课堂学习中的困难，寻找培养学生认真听讲能力的策略。符号说明：0：没有做任何标志，可视为不专心听讲。1：只填写例题中的空白。2：圈圈点点。3：设听讲记录本，记录听讲笔记4：提出疑难问题。观察表：观察的学生听讲的情况存在的困难（注：填表说明：观察学生每次为一小组12人；听讲情况栏目可填写多项；存在的困难栏目待课后找相应学生访谈之后再填写。）听讲情况观察（二）观察

7、对象：实验班学生观察目的：观察学生如何听讲的前提下，在课堂上的表现。符号说明：A：专心倾听B：积极发言C：敢于质疑D：作业完成效果好观察表：观察的学生课堂表现与之前的比较问卷调查报告1预习（整理：杨祖送）一、调查目的。通过问卷调查，了解学生预习、听讲、完成作业的普及度、质量和价值性认识；从侧面了解教师教学的质量。二、调查对象与方法。调查对象三年级和五年级各一个班，然后每个班中随机抽取40张，共80位学生。采用不记名的问卷调查法，每个选项均为单项选择。调查时间于2005年3月26日。三、调查的