深圳市宝安区教育科学研究培训中心

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1、深圳市宝安区教育科学研究培训中心关于组织第二批明师工作坊评审工作的通知各试点学校：我区首批明师工作坊已经授牌，为进一步推进试点工作，拟开展第二批申报评审工作，请根据《宝安区明师工作坊实施方案（试行）》（附件1）的要求组织申报评审。现就有关事项通知如下：1.各校需在4月20日前自行组织完成评审工作，并将明师工作坊主持人初步人选的名单、申报表和建设方案（相关证明材料无需报送，学校留存）一式一份报送区教科培中心304室。同时将电子版通过办公系统传至教科所朱利霞老师处。2.各校明师工作坊主持人还需根据《宝安区明师工作坊研修指南》（附件1）中的课程设计内容，结合个人教学实际进行相关

2、课题申报。课题申报书采用《深圳市宝安区教育科学研究课题申请·评审书》（附件2），一式三份于4月20前报送教科培中心304室。此申报书同时亦可作为今年区教育科研立项课题的申报书。联系人：朱利霞电话：27754115宝安区教育科学研究培训中心                                      二○一一年三月三十一日年度2011年编号深圳市宝安区教育科学研究课题申请·评审书申报课题类别A、重点课题课题名称深港版小学《英语》篇章教学与教材整合的实践研究课题主持人黄锦堂黄暄主持人所在单位深圳市宝安区西乡第二小学填表日期2011年4月深圳市宝安区教育科学规划领

3、导小组办公室2009年5月印制申请者的承诺：我如实填写了本评审书有关栏目。如果获准立项，我承诺以本评审书为有约束力的协议，遵守深圳市宝安区教育科学规划办的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。深圳市宝安区教育科学规划办有权使用本表的所有数据和资料。申请者（签章）：2011年4月17日填表说明一、课题类别分为：A、重点课题；B、一般课题。二、封面左上方编号框申请人不填，其它栏目按要求填写。三、重点课题的申报人如果是不承担课题实质性研究工作的行政领导人员，应同时填写课题行政主持人和业务主持人。四、一般课题的申报人只能填写业务主持人，不能填写行政主持人。四、课题组主要成

4、员,系指承担本课题研究任务的人员，不含课题主持人。五、申请评审书须经课题申报人所在单位加盖公章后方可上报。六、本表用计算机输入打印或钢笔填写。七、本表需要填写一式3份，报送深圳市宝安区教育科学规划办审批后，由区教育科学规划办、课题主持人、主持人所在单位科研部门各留一份存档。一、基本情况课题名称深港版小学《英语》篇章教学与教材整合的实践研究课题类别A课题主持人行政主持人姓名黄锦堂工作单位深圳市宝安区西乡第二小学行政职务校长最后学历本科最后学位/研究专长小学英语课程论、教学论职称小学高级办公电话29635948手机13902966332电子邮箱simon1966aaa@21c

5、n.com业务主持人姓名黄暄工作单位深圳市宝安区西乡第二小学行政职务无最后学历本科最后学位学士研究专长小学英语课堂教学职称小学一级办公电话/手机13510582541电子邮箱helen381783@163.com预期完成时间2014年预期的主要成果√A.专著；√B.论文；C.研究报告；D.教学课件；√E.教学设计课题组主要成员姓名学历职称研究专长工作单位吴江涛研究生小学高级小学英语深圳市宝安区西乡第二小学蒋亚聪本科小学高级小学英语深圳市宝安区西乡第二小学喻敏本科小学高级小学英语深圳市宝安区西乡第二小学程瑾本科小学一级小学英语深圳市宝安区西乡第二小学二、选题论证1、核心概念

6、界定；国内外相关研究述评；选题的理论意义和实践价值；预期成果的创新之处；完成研究的有利条件。一、关于“教材”的概念界定在英语教育中，英语教材是英语课程的核心组成部分。教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材（material）指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料；狭义的教材(textbook)就是教科书【1】。（魏军利，2006）本课题所说的教材，指的是教科书。英语教材是是教师实施教学的重要材料和依据，也是学生语言输入的主要来源。因此，英语教材在英语课程实施过程中起着举足轻重的作用。二、关于“教材”的研究述评目前使用的小学英语教材基本根据国家《英语课程标准》进行选材

7、和编排，均以“任务”为主导，以通过各种活泼有趣的活动发展学生的能力为最终目标。但是，正如刘道义老师在2004年的一次讲话中指出的那样，“任何一套教材都有优缺点，世上没有完美无缺的教材，也不可能成为不朽之作，教材是某个历史时期的产物，反映特定时期社会发展需要和人们的价值取向。随着时间的推移和社会生活的变迁，教材有一个逐步更新的问题。”【2】因此，教材的实践者应该带着审慎的目光去使用一套教材；教材的评价者应该带着公正的目光去检测一套教材；教材的编写者应该带着谦逊的目光去完善一套教材。最为重要的是，国家新一轮基础教育课程改革提出的课