中学学年度下学期德育工作总结.doc

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2、学发展观指导德育工作，全面贯彻党的教育方针，以促进学生的全面发展为宗旨，落实区德育工作的基本要求：“三贴近”（贴近实际、贴近学生、贴近生活）原则；“三心”（倾心、细心、恒心）要求；立足校本，夯实常规，规范管理，还原本色，走出特色；加强德育校本化建设步伐，努力构建学校特色德育模式。　　一、夯实常规，重视学生良好习惯的养成教育　　1、重视学生良好学习习惯的培养。20**年我校在《中小学生日常行为规范》的基础上，修改了《z中学学生学习常规规范》要求，特别是对学生早晨交作业、早读、静班等提出了新的要求，我们要求班主任、任课

3、教师教育学生，按学习规范的要求去做，并帮助学生严格执行规范要求。养成好的学习习惯，终身受益。　　2、注意帮助学生养成好的卫生习惯。我校是一所农村初级中学，学生随地吐痰、乱扔果皮纸屑、不讲卫生等现象较严重，学校利用校会、班会、黑板报等加强了对学生卫生习惯的宣传教育。政教处、团支部加大检查力度，好的表扬，做的不到位的，限期整改，政教处还定期开展全校仪容仪表检查。各班级包干区加强了清扫，每天坚持“两扫一捡”，坚持早晨打扫，中午捡一遍，晚上再打扫，确保校园的整洁。　　3、帮助学生养成好的文明礼仪习惯。现在的孩子常把讲脏话看

4、作一种时尚，甚至自以为是一种成熟的表现。本学年我校依据《z中学学生思想品德和行为达标规则》、《南京市中学生守则》等加强了对学生文明用语，文明行为习惯的教育，让学生确实认识到讲脏话可耻下流，语言文明光荣、受人尊敬。屡教不改的，扣思想品德考核分，利用校园公示栏通报，收到了较好的育人效果。　　4、把《z中学学生思想品德和行为达标规则》进行完善，系统化，成为培养学生良好习惯的帮手。　　我校从99年实施《z中学学生思想品德和行为达标规则》以来，已有十多年的时间，十多年来我校对它不断进行修改完善，他对学生良好行为习惯的培养起到

5、了很大推动作用，学期结束进行总结，评比班级“思想品德考核先进个人”，同时把达标考核得分作为学生评选“三好学生”、“优秀学生干部”等必备条件，我们把学生的综合考核也纳入到当中去，从而成了我校一项特色的德育教育方式。思想品德和行为达标规则的实施，学生很重视，他们一旦被扣分或得分过低，他们总是想方设法做好事，来寻求加分。更重要的是，促使学生时时提醒自己、告诫自己，注意自己的行为举止，要做合格的中学生。　　5、严惩一些屡教不改的坏行为、坏习惯。学校处在城郊结合部，近几年，随着经济的大发展，农村城市化的加快，社会上不良风气也

6、传到学校，学生中以大欺小、拉帮结伙现象有所抬头，也发生了学生和社会上的人勾结，进行违纪的现象。学校严惩了几名严重违反校纪校规的学生，起到很好的警示作用。学期结束被处分的学生，根据他们的进步表现，学校找他们谈话鼓励，并撤销了对他们的处分。　　6、指导学生制定自己的个人成长规划，教育学生养成定计划、定目标的习惯。每学期的开学第一周，在政教处的安排下，班主任引导学生对上学期的学习进行反思，找出自己的不足，发挥自己的优势，提出自己本学期的目标，客观地设计本学期和今后的个人成长规划，促进学生的目标教育，使学生时时有方向，时时

7、不迷失方向。　　7、加强“天天比”常规检查，让学生养成好的行为习惯。学校团支部加强班级常规检查的力度，帮助学生规范自己的行为，教育学生时时提醒自己，对学生身上好的行为及时给予表扬，不良行为及时指出，批评教育。　　8、加强法制、安全教育，帮助学生养成遵纪守法、珍爱生命的习惯。全面提高青少年学生的法律素质、安全意识。　　（1）、认真上好法制课，增强学生的法律意识。我们依托政教处、政治教研组、警校共建定期开展法制教育，确保课时到位，考核到位，把好法制教育的第一关；认真开展好“法制教育月”活动，精心设计活动，提高法制教育的

8、实效性；办好学校警务室，加强校园及周边环境的整治，促进和谐校园的建设。　　（2）、脚踏实地地抓好安全工作。校园安全是学校工作重中之重，校园安全工作重点是做好预防，加强校园门卫工作，对出入人员进行严格登记，可疑人员禁止进入校园；体育器材定期检查，排除安全隐患；对池塘围栏、楼梯扶手等一旦发现损坏及时修理；楼梯、走廊安装了停电应急灯；食堂进货渠道正规，有正常的食品