浅谈教师怎样才能做到以爱育人.pdf

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1、!NO．7TIMEEDUCATIONJulv_浅谈教师怎样才能做到以爱育人柯菊英摘要：本文从教师师风的角度提出，拥有一颗爱学生的心，是一个优秀教师的基本条件之一，是教师道德修养的核心之一。认为以爱育人就应该做到爱岗敬业，以身作则，赏识学生，关心和尊重学生。关键词：爱岗敬业以身作则赏识学生尊重学生中图分类号：G451文献标识码：cDOI：10．3969／j．issn．1672—8181．2014．14．139高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他。只有爱孩子的人，著名教育家、特级教师霍懋征堪称以身作则的典范，她非常

2、才能教育孩子。”可见，拥有一颗爱学生的心，是成为优秀教师的注意规范自己的言行，每次上课，她总是先理好自己的头发、衣基本条件之一，是教师道德修养的核心之一。在教育教学工作服，然后才面带微笑地走进教室。从教几十年，她从来没有大声中，教师必须以爱育人，才能让学生茁壮成长。那么，在教育教学呵斥过学生，向学生发过火。对学生的热爱，对教育事业的热爱，中，教师怎样才能做到以爱育人呢?笔者认为，必须要做到以下使霍懋征教师时时刻刻严格要求自己，时时刻刻规范自己的言几点：行。所以，在教育教学工作中，教师只有以身作则，才谈得上以爱1

3、以爱育人。就要爱岗敬业育人。试想，一个对学生没有爱的教师，他怎么会去努力规范自爱岗敬业，是教师以爱育人的外在表现之一，其动力源泉就己的言行，使自己成为学生的榜样?是教师对学生的爱、对教育事业的热爱。它是师德之要，是教师3以爱育人，就要赏识学生职业的本质要求，它要求教师对教育事业要具有强烈的责任感，赏识教育是爱的教育，是充满情感、极富生命力的教育，是教要具有扎实、深厚的专业文化知识和高超的教育教学艺术。教师师内心深处对学生真正的热爱、理解和尊重。它在教师与学生之只有tL,里装满浓浓的师爱，才会努力把工作做好。一个

4、不爱岗敬间架设起一座心灵的桥梁，使师生间建立起和谐融洽的关系。业的教师，就谈不上以爱育人。在教育教学工作中，教师要本着笔者曾遇到一个这样的“问题”学生，他不爱学习，经常迟到，“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的精神，热爱本职工作，勤奋甚至旷课；上课不是打瞌睡，就是开小差；课后经常不完成作业。工作，不断学习新的知识、新的技能，不断提高自身的业务水平和笔者找他谈话时，他说：“老师，你不用管我了。我一直都是这道德修养。只有这样，教师才能带领学生在知识的海洋遨游，才样。一看书本，我就头痛，我确实不想学习。”一副“破罐破

5、摔”的能用自己对学科知识、对教育教学艺术的认真、执着精神来影响、样子。后来经过观察，笔者发觉他的字写得很好，而且喜欢画画，激励学生。于是笔者在班上赞美他的字写得好，画画得好，并任命他为宣传特级教师于漪堪称爱岗敬业的典范，她在工作中兢兢业业、委员，负责出版班级的黑板报。结果他的黑板报赢得了全班同学刻苦钻研。她的爱岗敬业精神影响了无数学生，曾有一位学生写的一致赞美，获得了校黑板报评比一等奖，而他也信心大增，学习信给她说：“您对工作精益求精、既教书又育人的精神，始终铭刻兴趣明显提高，再也没有违纪的现象。后来他参加了高

6、考美术辅在我的心头，我一定不辜负您的期望，像您那样，投身到伟大的事导班，有了学习目标，他的学习劲头更足了。高考时，他考上了一业中去。”于漪教师传授给学生的不仅仅是文化知识，更是一种工个专科学校，并就读该校的美术专业。作态度、工作精神。她对工作的热爱、执着、认真，正是来自对学在教育教学工作中，教师给予学生肯定和赏识，既可以增强生深沉的爱。一个优秀的教师，她肯定是一个爱岗敬业的教师，学生的自信心，又可以提高学生的学习兴趣，从而促使学生不断一个爱岗敬业的教师，她才会是一个以爱育人的教师。爱岗敬进步。可以说，没有爱，就

7、没有赏识，没有赏识，就不能更好地育业，是以爱育人的前提，是以爱育人的表现。人。2以爱育人。就要以身作则4以爱育人，就要关心、尊重学生以身作则，也是以爱育人的表现之一。一个以爱育人的教一个热爱学生的教师，必然是一个关心、尊重学生的教师。师，肯定会严格要求自己，不断完善自己，用自己渊博的学识、高没有热爱，就没有尊重；没有尊重，就谈不上热爱，二者相辅相尚的情操、端正的言行去影响学生，成为学生的榜样。成。《中华人民共和国教师法》关于教师义务作了明确要求，要求教育家乌申斯基说：“在教育中，一切都应该建立在教师人格教师要“

8、关tL,爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智的基础上。因为，只有从教师人格的活的源泉中才能涌现出教育力、体质等方面全面发展”。但在实际教育教学工作中，往往有一的力量。”教师是与学生接触最多、最直接的人之一，其对学生的些教师只注重学生的成绩，不关心学生的身心与生活；只关心成影响是巨大而深远的。具有高尚人格魅力的教师，其语言、动作、绩好的学生，不理睬成绩差的学生。众所周知，教学效