化大为小作文审题.ppt

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1、高中作文专题系列讲座审题立意篇高中作文专题系列讲座审题立意篇化大为小作文审题十法禹州市第二高级中学刘增杰方法之一：限制法在话题前面、中间或者后面添加一些修饰或限制性成分，换句话说，就是把话题中省略的定语或宾语给补充出来，只要补出了定语或宾语，就能不断丰富和扩大概念内涵、细化话题，使话题范围缩小，使作文思路打开。从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行修饰或限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，极便于我们的写作从小处着眼而有机展开。心灵的选择（2002年）同桌的选择妈妈的选择李向群的选择困难面前的选择生与义的选择孙悟空的选择

2、时间不会使记忆风化（2007年山东）家庭的记忆:母亲的记忆；家庭的教育、坎坷的记忆、相片的记忆、老家的记忆、推磨的记忆、劳动的记忆等。国家的记忆:圆明园的教育、阿房宫的记忆、鸦片战争的记忆、唐朝的记忆、诗的教育、红军长征的记忆、台儿庄的记忆、木轮车的记忆、变化的记忆等。时间不会使记忆风化（2007年山东）还可限定为以下语句：⑴民族耻辱与自豪的⑵战争与和平的⑶文化传统的⑷关于伟人功业的⑸关于文人风采的(6)关于亲情友谊的⑺有关美德善良精神品质的⑻有关名著阅读的⑼优美环境的⑽反面教训的（如项羽不知道：退一步海阔天空“的道理而自刎乌江，刘禅”此地乐，不

3、思蜀“而遗留千古笑柄等）季节（2007年福建）可以写春夏秋冬四季的故事:春天，我怎样；夏天，他怎样；秋天，菊花怎样；冬天，梅花怎样等。可以把春夏秋冬与生命联系起来:春天是少年；夏天是浪漫的季节；秋天是收获的季节；冬天里，老年人的反思等。可以在季节的前面加合适的词语:丰收的季节；希望的季节；美好的季节；痛苦的季节；悲哀的季节愁苦的季节。起点旅行的起点人生的起点事业的起点学习的起点长跑的起点面对缺陷面对生理的缺陷面对性格的缺陷面对文化基础方面的缺陷面对艺术品的缺陷面对劳动产品的缺陷方法之二：扩展法用“是”“不是”“要”“不要”“好”“不好”等词语，与

4、话题或者题目连接，组合成一句话，构成作文中心观点的基本表达，然后再增删词语，形成明确的中心立意。2006年北京市的高考作文题阅读下面文字，按要求作文。（60分）许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，

5、文体不限，不少于800字。北京的符号基本表达明确的中心立意①北京的符号是（天坛地故宫、四合院等，是地宫、京韵大鼓、北京烤鸭、→方文化的标志，要保留北京城的意识灵魂等）和保护②我们要北京的符号→它代表文化特征，具有传承价值③我们不要北京的符号→它限制了发展和创新④北京的符号好→是创造产生新文化的土壤和养分⑤北京的符号不好→人掉进传统的束缚，故步自封。方法之三：提问法面对比较宽泛的题目，我们可以以问领写，围绕话题，多提一些如“是什么”“为什么”“怎么样”等问题对话题进行置疑，这样就把话题缩小了，写作的范围也缩小了，写作的思路也打开了。在回答这样的问题

6、时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，这样便能能顺利地实现“化大为小”。这种方法还能引起对话题内容的深入思考，使文章内容和主题更深刻。方法之四：类比法就是将话题同其他类别的事物相比较，用其他事物的特点与规律来体现本话题。这种写法往往神合貌离，这是真正意义上的话题作文。2000年高考满分作文《长城－－生命的成长》，这篇文章由“答案是丰富多彩的”这样一个大话题，集中到一个具体事物－－长城上面。作者先是宕开一笔，分别写画家、建筑家、作家等面对长城所获得的不同感受；接着笔锋一转，“长城象征着生命的成长”，至此，文章的题旨

7、得到了升华，不得不令人击节称赏。方法之五：分类法分类是区分概念外延的逻辑方法。一个概念可以按不同的标准进行分类。每一标准可分成若干大类，同一大类又可分成若干小类，逐层划分，概念的外延越小，则概念的内涵越丰富，这种外延和内涵的反变关系为概念型的话题审题细化提供了可能。话题作文：美美包括自然美、社会美和艺术美三大类。自然美：形态美、色彩美、声音美、综合美等。社会美是指现实生活中除自然美之外其他社会现象的美，如人的美、劳动的美、劳动产品的美等。人的美”又可分为人体美、人的语言美、人的思想（品格、情操、才华）美等。“人体美”可分为相貌美、姿态动作美、肌肤

8、色彩美等。“艺术美”是指蕴含在艺术作品中的美，如绘画的美，音乐的美，雕塑的美，建筑的美，综合运用各种艺术手段的美等。方法之六：交叉法交叉