学生评价教师调查表.doc

《学生评价教师调查表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、富河寄宿制学校学生评价教师调查表低段一年级一班2014年6月日序号评价内容班主任音乐体育美术满都拉李兰英张清艳付丽娟1关爱每个学生，没有体罚现象。态度和蔼。说话和气。2上课认真，对所有学生负责，学有所获。特别关注学困生。3按时上下课。上课期间不脱离课堂。不说与上课内容无关的话。4批改作业认真，并对学生谈心、辅导。不罚作业。5每一节课，都有我乐意参与的内容。我有机会展示。6解答问题时耐心，经常鼓励学生。我犯了错误老师能耐心教育我。7能帮助学生纠正不良习惯，如坐姿、写姿、纪律等。8课堂不接打手机，不与别人聊天，不玩电脑。9关心我们生活，去食堂、宿舍照料学生。能和

2、家长沟通关注我。10鼓励我参加社团活动，发挥我的兴趣特长。能让我们参加喜欢的活动。合计注：每项10分，分三个层次（ABC)，分别记分10、8、5富河寄宿制学校学生评价教师调查表低段一年级二班2014年6月日序号评价内容班主任音乐体育美术杜再敏李兰英张清艳付丽娟1关爱每个学生，没有体罚现象。态度和蔼。说话和气。2上课认真，对所有学生负责，学有所获。特别关注学困生。3按时上下课。上课期间不脱离课堂。不说与上课内容无关的话。4批改作业认真，并对学生谈心、辅导。不罚作业。5每一节课，都有我乐意参与的内容。我有机会展示。6解答问题时耐心，经常鼓励学生。我犯了错误老师能

3、耐心教育我。7能帮助学生纠正不良习惯，如坐姿、写姿、纪律等。8课堂不接打手机，不与别人聊天，不玩电脑。9关心我们生活，去食堂、宿舍照料学生。能和家长沟通关注我。10鼓励我参加社团活动，发挥我的兴趣特长。能让我们参加喜欢的活动。合计注：每项10分，分三个层次（ABC)，分别记分10、8、5富河寄宿制学校学生评价教师调查表低段一年级三班2014年6月日序号评价内容班主任音乐体育美术刘鲜艳李兰英张清艳付丽娟1关爱每个学生，没有体罚现象。态度和蔼。说话和气。2上课认真，对所有学生负责，学有所获。特别关注学困生。3按时上下课。上课期间不脱离课堂。不说与上课内容无关的话

4、。4批改作业认真，并对学生谈心、辅导。不罚作业。5每一节课，都有我乐意参与的内容。我有机会展示。6解答问题时耐心，经常鼓励学生。我犯了错误老师能耐心教育我。7能帮助学生纠正不良习惯，如坐姿、写姿、纪律等。8课堂不接打手机，不与别人聊天，不玩电脑。9关心我们生活，去食堂、宿舍照料学生。能和家长沟通关注我。10鼓励我参加社团活动，发挥我的兴趣特长。能让我们参加喜欢的活动。合计注：每项10分，分三个层次（ABC)，分别记分10、8、5富河寄宿制学校学生评价教师调查表低段一年级四班2014年6月日序号评价内容班主任音乐体育美术毛艳玲李兰英张清艳付丽娟1关爱每个学生，

5、没有体罚现象。态度和蔼。说话和气。2上课认真，对所有学生负责，学有所获。特别关注学困生。3按时上下课。上课期间不脱离课堂。不说与上课内容无关的话。4批改作业认真，并对学生谈心、辅导。不罚作业。5每一节课，都有我乐意参与的内容。我有机会展示。6解答问题时耐心，经常鼓励学生。我犯了错误老师能耐心教育我。7能帮助学生纠正不良习惯，如坐姿、写姿、纪律等。8课堂不接打手机，不与别人聊天，不玩电脑。9关心我们生活，去食堂、宿舍照料学生。能和家长沟通关注我。10鼓励我参加社团活动，发挥我的兴趣特长。能让我们参加喜欢的活动。合计注：每项10分，分三个层次（ABC)，分别记分

6、10、8、5富河寄宿制学校学生评价教师调查表低段二年级一班2014年6月日序号评价内容班主任音乐体育美术韩惜春李兰英张清艳付丽娟1关爱每个学生，没有体罚现象。态度和蔼。说话和气。2上课认真，对所有学生负责，学有所获。特别关注学困生。3按时上下课。上课期间不脱离课堂。不说与上课内容无关的话。4批改作业认真，并对学生谈心、辅导。不罚作业。5每一节课，都有我乐意参与的内容。我有机会展示。6解答问题时耐心，经常鼓励学生。我犯了错误老师能耐心教育我。7能帮助学生纠正不良习惯，如坐姿、写姿、纪律等。8课堂不接打手机，不与别人聊天，不玩电脑。9关心我们生活，去食堂、宿舍照

7、料学生。能和家长沟通关注我。10鼓励我参加社团活动，发挥我的兴趣特长。能让我们参加喜欢的活动。合计注：每项10分，分三个层次（ABC)，分别记分10、8、5富河寄宿制学校学生评价教师调查表低段二年级二班2014年6月日序号评价内容班主任音乐体育美术邢晓丽李兰英王恩轩付丽娟1关爱每个学生，没有体罚现象。态度和蔼。说话和气。2上课认真，对所有学生负责，学有所获。特别关注学困生。3按时上下课。上课期间不脱离课堂。不说与上课内容无关的话。4批改作业认真，并对学生谈心、辅导。不罚作业。5每一节课，都有我乐意参与的内容。我有机会展示。6解答问题时耐心，经常鼓励学生。我犯

8、了错误老师能耐心教育我。7能帮助学生纠正不良习惯，如