高级维修电工学习指南概要.doc

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1、职业教育机电一体化专业教学资源库职业教育机电一体化专业教学资源库学习指南课程名称：维修电工（高级）编制人：黎智、叶小川、秦敏、张斌邮箱：@qq.com电话：0838-编制时间：2014年7月编制单位：四川工程职业技术学院7575职业教育机电一体化专业教学资源库目录《维修电工（高级）》学习指南3一、课程简介3二、课程目标4三、课程内容与要求5四、课程内容介绍97575《维修电工（高级）》学习指南一、课程简介《维修电工（高级）》国家职业资格培训课程，是依据《国家职业技能标准维修电工（高级）》开发的。1.课程定位本课程是维修电工高级技能鉴定培训课，通过本课程

2、的学习，使学生具备维修电工高级职业技能，具体包括：经济型数控系统的装调、PLC控制系统的设计与装调、较复杂电气线路的测绘、简单机械零配件的测绘、电力电子线路装调以及经典控制理论基础知识，为专业知识和职业技能的进一步提升打下必要的基础。2.课程设计思路本课程设置的依据为中华人民共和国人力资源和社会保障部制定（即2009年修定）的《国家职业技能标准维修电工》（高级）和四川工程职业技术学院制订经机械工业协会论证的《电气自动化技术应用岗位职业标准》（2007）中所要求的工作内容、技能要求及相关知识的要求，将理论知识和操作技能有机地结合起来而制定的。课程设计理念

3、是：根据职业岗位对知识、技能、素质的要求，遵循“必需、够用”的原则，以“掌握知识、强化应用、培养技能”为重点，理论联系实际、加强实践、突出应用；遵循学生的认识规律和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律；把创新素质的培养贯穿于教学中，采用行之有效的教学方法，注重提高学生分析和解决问题的能力；强调服务学生发展，帮助学生学会学习；注意与相关的专业技术对接。课程设计思路：以工作任务为引领，实训项目为驱动，通过理实一体化的项目化教学方法，即以教师为主导、学生为主体，对接岗位职业标准的实际需要，选择具有典型性的项目为教学内容，将知识点划分为相对独立

4、的任务模块，采用工学结合的教学模式，着力培养学生的实际动手操作能力。本课程包括七个学习单元，各个学习单元内容相对独立而又相互关联，并按知识、能力、态度、工具设备、安全环保五项要求与高级维修电工职业岗位相对应，结合学生水平和实训基地的条件，根据机电一体化技术专业人才培养目标的需要灵活组织教学。9二、课程目标（一）总体目标1.掌握经济型数控系统的装调的技能2．掌握PLC控制系统的设计与装调的技能3．掌握较复杂机床电气线路的测绘与零件测绘的技能4．掌握电力电子线路的装调的技能5．掌握交直流调速器的使用技能6．掌握自动控制系统的分析与校正方法7．具备培训与指导

5、本工种初中级工的能力 （二）具体目标1.知识部分 （1）数控系统装调知识掌握数控系统基本原理、掌握电力电子技术基本原理、掌握可编程控制器的原理及应用方法、掌握经典控制基础知识、了解电工材料知识、了解CAD制图及知识、了解公差配合知识。 （2）PLC控制系统相关知识PLC的原理与结构知识、PLC编程软件的使用知识、PLC内部资源的使用方法、PLC基本逻辑指令的用法、PLC运算指令的使用方法、PID控制的基础知识。（3）电力电子系统相关知识电力电子器件的相关知识、晶闸管整流电路的知识、晶闸管逆变电路的知识、中高频电源的结构和工作原理。（4）交直流调速器的相

6、关知识变频器的结构和工作原理、PWM的调制原理、变频频的外围线路的连接方法、直流调速器的结构和工作原理、直流调速器外围线路的连接方法。（5）经典控制理论相关知识系统的数学模型、系统的稳定性分析方法、系统的稳态性能分析方法、系统校正的方法。2.技能部分9通过培训，使培训对象具有高级维修电工的基本操作技能，能够对数控机床控制系统、PLC控制系统、电力电子装置、交直流电机驱动控制系统进行装调，同时具备培训和指导初中级工工作的能力。三、课程内容与要求1.课程内容以六个学习单元为课程主线合理安排教学内容，即：学习单元1：数控机床控制系统装调；学习单元2：PLC控

7、制系统设计、安装与调试；学习单元3：电力电子线路装调；学习单元4：常用电机驱动装置应用；学习单元5：经典控制方法分析与实践；学习单元6：培训与指导；学习单元7：维修电工高级操作培训。2.教学内容及要求具体教学内容及要求见下表：教学内容及要求备注学习单元1：数控机床控制系统装调电气安全国家标准1．了解国家电气安全标准，主要电气安全标准的适用对象●2．能根据要求查阅国家电气安全标准●电气设备1．熟悉常用电气设备操作规程（成套电器）●安全操作规范2．能按照操作规程规范地操作电气设备●识别电气安全标志1．正确识别各种安全标志○2．正确设置安全警示标志○设备电气

8、安全检查1．掌握电气设备日常安全检查的检查项目及操作方法○3.能正确使用水平仪；○工业传感器1