2020学年八年级物理下册第七章《力》单元测评(含解析)(新版)新人教版.docx

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1、第七章《力》单元测评(时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1.(2019·湖南邵阳中考)“鸡蛋碰石头——自不量力。”从物理学角度看(  )A.石头对鸡蛋的作用力更大B.先有石头对鸡蛋的作用力C.鸡蛋对石头没有作用力D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力2.下面是我们生活中常见到的几种现象:(1)篮球撞击在篮板上被弹回。(2)用力揉面团,面团形状发生变化。(3)用力握小球,球变瘪了。(4)一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是(  )A.(1)(

2、2)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)3.甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力,结果每个人都能把手臂撑直,则下列说法正确的是(  )A.若甲的体重大,则其所用的拉力大B.若乙的手臂粗,则其所用的拉力大C.若丙的手臂长,则其所用的拉力大D.甲、乙、丙所用的拉力一样大4.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N/m,原始长度为10cm,则在弹力为5N时,弹簧长度可能为(  )A.10cmB.15cmC.20cmD.2

3、5cm5.(多选)如图所示,一根羽毛放置在长木片上,并保持静止状态。下列对羽毛受到重力的分析正确的是(  )A.重力方向是竖直向上的B.重力方向是竖直向下的C.重心位置在羽毛上的A点D.重心位置在羽毛上的B点6.下列图像中,能正确反映物体所受的重力跟它的质量的关系的是(  )7.(2019·湖北宜昌中考)在射箭运动中,以下关于力的作用效果的描述,与另外三个不同的是(  )A.瞄准时,手的拉力把弓拉弯B.松手后,弓的弹力把箭射出C.飞行中,重力让箭划出一道弧线D.中靶时,靶的阻力让箭停止运动8.体育课上进行班内足球对抗赛,王涛在挑

4、选比赛用球时,为了比较两个足球的弹性大小,设计了几种方案,你认为最好的方案是(  )A.用手分别按压足球,比较它们的软硬程度B.用脚分别踢足球,比较它们飞出去的距离C.把足球用力向草坪上掷去,比较它们反弹后离草坪的高度D.把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落,比较它们反弹后离草坪的高度二、填空题(每空3分,共24分)9.小亮参加立定跳远考试,起跳时他用力向后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间力的作用是       ,二是利用了力可以改变物体的        。 10.如图甲所示,静止在水平面上的长方体木块,在水平推力F的作用

5、下向前移动,说明力可以改变物体的        。仅改变推力F作用的位置,如图乙所示,木块却向前倾倒,说明力的作用效果与力的      有关。 11.用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是    的;用力捏一下空易拉罐,易拉罐变扁了,这说明力可以使物体发生    。 12.下图是某物体在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息,一名质量为50kg的中学生在火星上所受的重力大小为   N,质量是    kg。(g取10N/kg) 三、作图题(8分)13.在图中画出重为G的小球所受重力的示意图。四、实验题(每题18

6、分,共36分)14.小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想,小明决定进行实验。(1)要完成操作,除了需要如图甲所示的一根弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台外,还需要的测量仪器是      ,进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第    次实验。 实验次数1234567拉力(钩码总重)F/N0123456弹簧伸长量Δl/cm00.400.801.701.602.002.40(2)去除错误的一组数据,在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线。(3)

7、由图像可验证小明的猜想是    (选填“正确”或“错误”)的。 (4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是用弹簧测力计挂钩钩住弹簧下端向下拉来改变拉力的大小,力的数值由弹簧测力计读出,你认为用弹簧测力计好,还是用钩码好?答: ; 理由是:  。 15.(2019·福建三明模拟)某兴趣小组在探究影响物体重力大小的因素和判断重力方向的实验中,进行了如下的实验探究。(1)在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,实验记录见下表。实测物体物体质量m/kg重力G/NG与m的比值/(N·kg-1)物体10.10.989.8物体

8、20.21.969.8物体30.32.949.8①探究过程中,需要的测量工具有       、       ; ②分析表中实验数据,得出的结论是:                。 (2)该组同学在探究重力方向时,实验装置如图所示,操作如下:①将该装置放在水平桌

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