扎根农村教育.doc

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1、扎根农村教育，奉献无悔人生1984年8月，时年21岁，1963年10月出生的我，怀揣着“教书育人，桃李满天下”的梦想，走进了林甸县东兴乡中心小学的校园，站在三尺讲台上，开始了我至今31年的教育生涯。31年光阴荏苒，我一直扎根于农村教育这片沃土，从一名普普通通的科任教师，小学1—6年级的班主任做起，成为至今已有12年“官龄”的小学校长，这期间，我有过迷茫，有过无助，有过苦恼，但我在各级领导和同事的关怀帮助下，凭着自己不服输的韧劲，勤勤恳恳，务实进取，终于走出了困惑，在自己的教育教学和学校管理工作中取得了一定的成绩得到了社会和

2、班级的领导的认可。1991年，我凭着自己扎实的文化基础，考入了齐齐哈尔市师范学院，带职学习了两年，毕业后转为正式国家公办教师，仍回林甸县东兴乡中心小学任教，为了提高和更好的充实自己，2001年3月，我利用业余时间，有参加了中央广播电视大学“教育管理”的函授学习，通过两年的刻苦努力，我以优异的成绩获得了中央广播电视大学“教育管理”专业的专科毕业证书。1997年3月，由于自己工作突出，思想进步，被提拔任命为林甸县东兴乡中心小学分校副校长，2002年晋升为东兴乡中心小学分校校长。2003年8月由于自己的积极上进和努力诚挚的申请，

3、被上级党组织吸收为中国共产党党员。自此我更加全身心的把所有精力都投入到工作当中。由于工作出色，我至今连续两届当选为林甸县人大代表，忠实的履行着一个人大代表的神圣职责。自1998年我被评定为小学高级教师，以来，聘任期已满31年来的教师生涯，我自认为我把青春、汗水、追求和全部精力都奉献给了我所挚爱的教育事业，符合初中高级教师的申报条件。以下是我年来的具体工作的任职情况，现总结汇报如下：一、育桃李呕心沥血，抓教育严谨务实。自参加工作以来，我始终奋斗在农村教育的一线，在教育教学过程中，我积极参加学校的教学研究工作，苦练扎实的教学基

4、本功，认真钻研新课程标准和教材，熟悉教材内容，把握教学重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间的联系，积极探索新课改，认真备课，在课堂实际教学中努力争取达到高质高效。当我第一次走上讲台，面对一双双渴求知识的眼睛，从那一刻起，我就坚定了终身从事农村教育事业的信念，从那一刻起，我心中放不下的就是学生。为了教好每个学生，，我起早贪黑备好每一节课，每学期都制定出切实可行的教育计划；认真上课，充分发挥课堂四十分钟的作用，注意课堂教学的灵活性，做到了师生互动，教学相长；认真批改作业，从不放弃每一处错误的更正，也不会忘记对每一

5、位学生微小进步的鼓励；认真辅导学生，通过补缺补差，消化和巩固所学的知识，特别重视对后进生的思想转化工作，尽量做到不让一位学生掉队，我始终坚持在教好书的同时，必须育好人。在我三十余年的教学工作中，主要做到两个字：“爱”和“平”。有一颗爱心、细心、诚心是做好工作的前提。带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心的关怀他，缩短了师生间的距离。记得那是87年的上学期，我当时任六年级的班主任，班级有两个单亲家庭的学生，他们当时都表现得比较自卑，脾气特殊，与其他同学格格不入，经常犯一些错误，针对他们俩的情况，我从来不在班级上当着学生的

6、面批评他们，给他们母爱，把他们带到家里辅导并指出他们的毛病，有了进步就大力表扬，通过我的关爱和时时刻刻梳理，两名学生在毕业离校时都有很大进步，最难忘的是离校那天他们俩偷偷塞给我一个日记本，扉页上写着“老师—妈妈，我们永远也忘不了您”那一刻，我由衷地感到做一名教师的荣耀。我始终记得这样一句名言——教育是爱的事业。爱学生，就意味着对学生的现在负责，对学生的将来负责，对学生的一切负责。热爱学生，关爱每一位学生，是当好老师的前提，也是一位教育工作着神圣的天职。热爱学生，做学生的良师益友，让每个学生在温馨的充满爱的大家庭中幸福快乐的

7、成长。我深深的知道二十一世纪需要全面发展的人才，二十一世纪的教育是素质教育，在教学工作中我更注意学生的全面发展，我不但在文化知识方面严格要求，在少先队活动、音体美方面也积极探索，尤其重视学生的德育工作。对于少先队活动，每一次活动我都精心设计，选好主题，细心指导，亲自参加，活动过后深刻总结，让队员们从班级墙上有没有划痕、地面上干部干净、话语文不文明、行为的不得当这些小事上衡量自己的德育水平，让全体同学都能把德育教育活动当一面镜子来照一照自己。由于我在实施素质教育和德育方面的突出贡献，我先后得了“大庆市优秀辅导员”称号（200

8、6年），“儿童少年工作先进个人”称号（2006年），2012年12月荣获“优秀德育工作者”称号，2014年5月荣获县级“大庆精神，铁人精神教育工作先进个人”称号。2013年，我指导的学生王鑫蕊、房莹、曹安琪荣获林甸县“温泉欢乐谷”杯第二届演讲口才大赛二等奖。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，我