教学设计吴庆华.doc

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1、教学设计模板学科历史年级高一教学形式启发式教师吴庆华单位中江县城北中学课题名称《北伐战争》学情分析学生在初中已经学习了辛亥革命的过程，因此教学中将重点放在革命的背景、〈临时约法〉、革命的意义。根据平时的了解，学生对革命志士的感情较为空洞，而对伟人的历史兴趣较浓，教师选取合适的资料依据学生的情感表现及时加以经引导。教学目标1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：黄埔军校的建立、北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败和南京国民政府的建立；2、过程与方法：读图析图再现情景,从课文、

2、插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人3、情感态度和价值观：共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑；北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性。教学过程引入：播放《国民革命军军歌》：打到列强，打到列强，除军阀，除军阀……教师讲述：这首儿歌是10世纪流行于欧洲，后来传到中国，被填了新的歌词，立刻成为风起云涌的北伐战争的歌曲。这场国民革命到底是怎样开始的？结果又如何呢？也许大家多这段历史比

3、较陌生，但没关系，我现在就带大家来一次国民革命之旅。一、黄埔军校的创建（ppt显示）㈠国民党一大的召开召开的时间、地点、内容、意义㈡、黄埔军校的建立1、地址、时间、领导机构、意义教学过程二、北伐战争（出示ppt）教师：北伐战争的目的，对象？多媒体出示课件，通过北伐战争示意图讲解战争经过,适当补充教学内容，丰富学生知识点。请同学们讨论“为什么北伐军在短短的半年间就取得巨大成功？”（教师引导分析，帮助学生理解掌握“为什么北伐军在短短的半年间就取得巨大成功”，并形成如下要点）如右在这里我们看到北伐进军非常顺利，但是国民革命的发展是否就一帆风顺，他最终

4、能否取得胜利？师：为什么会失败？三、南京国民政府的建立（通过ppt展示）让同学们找出建立的概况教师：京国民政府具有什么性质？重点分析教师指出：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。板书设计板书设计：一、黄埔军校的创建（ppt显示）㈠、国民党一大的召开㈡、黄埔军校的建立二、北伐战争三、南京国民政府的建立作业或练习见教材