教师礼仪规范.doc

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1、教师礼仪规范教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪，是从教师的工作特点和交往需要出发，在校内，就是要为教育教学服务，全面提高办学质量；在社会，就是要塑造宣汉教师的良好形象。希望全体教师能认真学习、对照执行，严格要求、相互影响，形成习惯、提升素质。第一部分　　职业礼仪(一)进出校门礼仪1.进入校门时，主动向门卫及值班教师问候：“早上好”、“下午好”或“您好”。不在教室内、楼道及校园公共场所吸烟，不乱丢烟头。2.离开校园时，主动与门卫及值班老师道别：“再见”。3.在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致

2、意。4.行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。5.校门前有学生敬礼问候，要热情点头微笑问候：“同学早！”见到其他学生也要点头微笑示意。6.见到学生家长要主动迎上去问候：“您早！”并热情接待。　(二)教师课堂礼仪1.进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。2.课前一分钟到教室门前候课，立正姿势，精神饱满，面对室内学生方向。3.上课开始时，组织教学的礼仪（1）上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上

3、课用品，并了解学生上课准备情况。（2）上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。教师：“上课！”值日生：“起立!”教师：“同学们好！”全班同学：“老师好!”教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐！”4.教学过程中，组织教学的礼仪-6-总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。（1）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。禁用食指指向学生，这是对学生的不尊重。（2）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。（3）目光关注每一

4、个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚和辱骂，尊重学生人格。（4）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。（5）仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。（6）珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。（7）学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。（8）对晚来的学生，以少许疑问、多些期待与热情的目光，等学生入室，学生敬礼，教师要以点头示意还礼。（9）教学中面对学生举手，请求发言、发问，

5、不得置之不理，要保护、激励学生的积极性和进取心。（10）对学生的不正确回答与无答，先热情激励，并耐心引导，不可冷言处理。（11）对教学中个别学生的不良行为表现，应以暗示法提示，不得随意批评、训斥。5.下课时，组织教学的礼仪下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。其礼仪程序是：教师(面带笑容)：“下课!”值日生：“起立”教师：点头致礼，“同学们再见！”全体学生，精神抖擞地回应：“老师再见！”(教师切忌：①拖堂；②学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。)-6-第二部分　　社会礼仪(三)办公室礼仪办公室是教职工在学校工作和休息的地方，也是教职

6、工集体生活的场所。教职工之间的关系是平等的关系，应该互敬互爱，互帮互助。1.以礼相待。早晨相遇，主动打招呼，互祝“早上好!”；课间相见，点头微笑，互致“您好”；下班道别，说声“再见!”；得到别人帮忙，赶紧说声：“谢谢!”“辛苦了!”2.言行高雅。不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。在办公室要保持安静，认真工作、认真学习、认真研究，不说不做任何与办公无关的事。3.清洁整齐。做好办公室的整洁、卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好工作。办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。上班时第一个进入办公

7、室的，主动开好门窗;最后一个离开办公室的，把门、窗、灯、饮水机关好。4.热情待客。有客人(或家长)来访时，应热情欢迎，微笑起立，让座请茶：“您好！”“请坐！”“请喝水”。接待客人时如果要离开，或手头正有要紧的事要处理，应对客人讲“对不起，请稍等”。回来后或处理好事了，应向客人说“不好意思，让您久等了”。如果被访的教职工正好不在，其他教师也要热情接待，并帮助寻找被访者。客人走时应起立送至门口道别：“欢迎您下次再来！”，“慢走！”，“再见！”。5.不妨碍别人。集体办公室内不得吸烟，不高声讲话，不做体育游戏，不玩电脑游戏，不高声放录音等。6.电话礼仪（1）打电话

8、。当电话接通后，应首先说：“您好!我是×××”。无论是给家长或同事