以下需求仅供参考,具体以招标文件为准

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1、以下需求仅供参考，具体以招标文件为准序号内容说明与要求1付款方式一次性付清。2谈判保证金金额第1包：人民币壹万肆仟元。第2包：壹万贰仟第3包：柒仟伍佰3评标办法有效最低价法项目说明肥东县学校20座电子备课室解决方案数量：20套序号类别配置要求备注（参考品牌）1资源管理服务器单路服务器，支标配一颗英特尔®XeonE3-1220（3.1GHZ）/8M/4C；4G内存，4个内存插槽，支持DDR3ECCunbuffered1066/1333MHz，支持双通道读取；500GSATA*2,最大可支持到8块SATA硬盘，8块S

2、AS硬盘；2个PCI32bit/33MHz,1个PCI-Ex8（Gen2x4Link）,2个PCI-Ex1（Gen2x1Link）,1个PCI-Ex16（Gen2x16Link）；集成高性能双千兆网卡，支持网络唤醒，网络冗余，负载均衡等网络高级特性；300W单电源；标准DVD光驱；键盘、鼠标；具有CPU温度、电压监控功能，具有风扇转速监控及智能调节功能，具有网络唤醒功能。服务器产品通过ISO9001国际质量管理体系，ISO14001国际环境管理体系提供服务器产品免检证明。提供针对本项目的原厂售后服务承诺函。惠普浪

3、潮IBM42/422教师机（配置可选）INTEL双核G540或以上CPU/2GDDRIII/500GSATA2硬盘/DVD/10/100/1000以太网口/19LCD（宽）/USB口≥6个/2组音频接口（1前1后），PS/2防水抗菌键盘，USB光电鼠标/预装正版操作系统，标准MATX立式机箱内置UPS断电保护电源，能实现3-5分断电保护/软件方式实现网络同传和硬盘保护功能，支持智能排序功能，方便操作；支持断电续传功能，同传未结束前断电或断点后均可继续同传；终端端口锁定功能，可以锁定键盘、鼠标、USB口、网口等；电

4、脑需提供MTBF42万以上小时认证；信息安全管理体系（ISO/IEC27001）和职业健康安全管理体系（OHSAS18001），IT服务管理体系（ISO/IEC20000），质量管理体系（ISO9001）和环境管理体系（ISO14001）需提供五体系审核认证证书复印件。三年上门全保，24小时内上门服务。提供产品的生产厂家出具的3年售后服务质保承诺书原件同方联想惠普3教师桌屏风式办公台屏风的框架采用各种优质氧化铝合金材框架，子弹头式流线设计，呈弧形，浑圆稳厚，形成一整体美观视界，宽度为32mm,国内最优质铝材，纯度

5、高，色泽明亮，不易断裂，表面采用阳极氧化（主色银白）充分体现现代家具风格，蚀性及耐磨性较高，可保持5-10年以上不变色。功能强大，简易方便,可轻松组装及拆开,较市场其它屏风拆装速度快。(办公桌面1*50。隔断高1。2米） 4教师椅网布透气性好的四脚靠背椅。42/425教师备课及资源管理软件（网络版）系统采用B/S架构的程序应用模式，无须在客户端安装程序，通过浏览器访问应用系统采用三级部署模式：学校级、区县级、市级。也可学校单独使用针对不同区域的不同版本的教材目录，系统可同步更新到区域或学校，无须用户进行录维护区域

6、部署时，可将区域内学校的共用基础信息，在区域端统一维护，学校直接应用系统提供接口，可与不同区域的资源管理平台进行无缝对接系统内置多个版本的教材资源，供老师备课时使用将教案素材、习题定位到每一个课时，与教案紧密结合，实现教学一体，形成区域内的共建共享资源库，支持教案的在线编辑，提供丰富的编辑工具，支持多种教学符号的输入。可将示范课的视频资源与相应课时进行绑定备课过程包括教学分析（即教学目标、重点难点、教学准备）、教案设计、素材组织、课堂练习、板书设计、作业布置、教学反思等，可按实际教学需求灵活设置。可将课堂中用到的

7、课件、图片、声音等多种素材及课堂练习、作业布置集成到备课中，通过现代化媒体实现师生互动。组建针对于课时的试题库。老师的优秀教案可共享至学校和区域，供其他学校老师借鉴学习，在共享至区域过程中增加了教案审核机制，保证共享教案的质量共享区内的教案可以进行收藏，进行修改，实现二次备课，同时增加了保证教案的原创机制学校中各老师可创建教案，其他老师进行教案的编辑，实现校内集体备课。在集体备课教案中跟踪记录各位老师的编辑内容和修改时间区域和校际间可通过系统创建区域备课活动，实现区域集体备课功能学校、区域可根据需求创建教案检查活

8、动，并配有教案检查人，支持教案的评论和打分，老师可及时查看检查结果支持市级、区（县）和学校三个层面的教案评比活动系统支持学校区域内的在线教研功能学校内部或教育局相关科室可随时按不同学校、科目与年级分阶段的进行教案的统计学校和区域管理部门可查看学校共享排行、最新教案排行、热点教案排行、学科教案排行和年级教案排行等相关统计信息支持教案资源的管理和统计功能。资质证书：产品著作登