高二英语上学期教学计划.doc

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1、吴川一中2011～2012学年度第一学期高二英语备课组工作计划本学期我们将在高一学年教学基础上，根据教学工作中获得的经验，扬长避短，充分发挥学生学习的主动性和教师的指导作用，制定本学期教学计划。学生状况分析：通过高一模块（1）（2）（3）（4）的学习，大多数同学的英语听、说、读、写能力有了大幅度的提升，他们的认知能力有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的意识和能力。更为可喜的是，整个年级英语学习的氛围越来越浓，学生学习习惯和态度明显改善，课堂效率明显提高。但是学生整体英语基础薄弱，

2、并且两极分化明显，差距大。学生普遍的主要问题是因为基础知识不过关，导致综合解题能力薄弱，成绩难有质的突破。面临高考，英语科最大的问题是优生面太少，尖子生不尖，形势不容乐观。因此本学期要加大优生的培养。可喜的是中等生的面逐渐增大，成为学习的主流，部分英语科跛腿的优生的英语成绩渐入佳境；而后进生的数量也在逐渐减少.文理科分班之后班级之间的发展较为均衡。狠抓学习习惯，采取低、小、多、快的原则，强调基础知识的过关，在落实巩固基础知识的前提下来进一步加强用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的意识和能力的训练力度，仍然

3、是高二英语整个学期教学工作的重心所在，也是落实课改的前提和有力保障，更是应对高考的要求。指导思想：本学期，我们备课组将根据教学大纲和《英语课程标准》的要求来制定教学计划。认真钻研教材和大纲，增强上好每一节课的意识，集体备好每一节课，并将集体备课落到实处。强调团队精神，群策群力，充分发挥每一位教师的作用，共同做到备教材，备学生，备教法。通过同伴互助，取长补短，利用集体的智慧，共同承担责任完成任务，以避免对学生进行不负责任的教学。奋斗目标：使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使教师的教育和教学水平通过教研得到合理的

4、提升。力争做到家长满意，学生满意，学校满意。主要目标：1、根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下坚实的基础。2、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，重点培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英

5、语进行思维和表达的能力。73、继续使学生明确学习英语的目的性,优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。具体措施：为贯彻实践我校确立的“三主动”：“主动学习，主动探究，主动发展”的教学理念。认真落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，结合学生、学校以及本备课组的实际情况，现将本学期的工作计划制定如下：1、加强集体备课，发挥集体优势加强集体备课，发挥集体优势就

6、显得极其重要。(1)新老教师结对子，以老带新、以新促老。尤其是新教师，更应多学习、多问、多研究，尽快形成自己的教学风格。(2)三个确定。每周的集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人。大力提倡集体智慧与教师个人个性化、独具风格的特色相结合的教学。做到教学过程中遇到问题，一起研讨解决、共同研究，群策群力。(3)加强听评课。听课、评课，取长补短。教师教学各有风格，教师间应互相听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。2、优化课堂教学，向四十分钟要效益课堂教学是实施素质教

7、育的主渠道。在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，我们都应注重学生的活动，学生动口、动手、动脑的活动，以达到师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的。（1）转变传统的教学模式，大力倡导学生的自主学习。①加强预习指导，强化预习环节。引导学生合理高效地利用周末的自主支配时间。②强化前置测试，以学生的已有知识、能力水平为课堂教学的起点。(2)设计好课堂任务。课堂上有了恰时恰点的、适度的任务，学生才能有真正的独立思考、自主探究、合作交流等平台。“好任务”

8、有两个标准：第一，任务要反映当前学习内容的本质——有意义；第二，任务设置的关键是要把握好“度”，使学生处于“跳一跳摘果子”的状态。(3)狠抓基础，夯实双基。做到每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。因材施教，做好尖子生的培养工作，建立尖子生的成