单色版画教学设计.doc

《单色版画教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计（教案）模板基本信息学科美术年级七年级教学形式公开课教师颜学蕊单位陕西省石泉三中课题名称单色版画学情分析本课面对的是七年级的学生，已具有一定的设计能力和表现能力。由于版画具有复数性的特点，便于交流，因此是学生们喜闻乐见的一种艺术形式。版画作为一种技术性活动，教师要指导学生掌握一些基本方法，同时要给学生提供一个实践、探究的空间，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。教学目标1、知识与技能：通过学习初步掌握制版与印刷的制作过程与技巧。通过艺术欣赏提高学生的抽象思维能力和综合能力。尝试自己动手设计制作一幅单色纸板版画，培养学生的综合能力。2、过程

2、与方法：通过多媒体欣赏版画作品初步了解版画的特点，教师运用演示法演示纸版画的制作过程，学生小组合作制作完成纸版画作品。3、情感态度价值观：培养学生动手能力，提高学生的学习积极性与自主性。培养学生勇于实践、善于实践的心理品质，能使学生养成耐心细致，持之以恒的工作态度。教学重点、难点：重点是版画的制版与印刷工艺。难点是学生动手能力的培养以及画稿与印刷工艺性。教学过程一、组织教学（检查用具）二、导入新课　　请同学们跟老师一起来做一个游戏，把我们提前准备好的树叶拿出来，在树叶背面上涂上水粉颜色。（注意控制水分）在一张废纸上印出树叶。　　①看一看能不能印得出来。比

3、一比，看谁印的最漂亮！②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。　　③想一想为什么会出现这种纹理呢？正面能印出来吗？学生：（自由回答）有凹凸不平的感觉、凸起来的有颜色，凹下去的是白色……我们今天就一起来学习版画制作的秘密。　　三、讲授新课板书课题：单色版画1、版画的概念：版画是一种间接性的绘画形式，是通过制版与印刷来完成的，并具有复数性的平面作品。提问：举例说明你见过的单色版画？（印章、活字印刷术、一个硬币上放一张纸，再用铅笔涂抹……）［设计意图］使学生理解版画运用广泛，培养学生对传统艺术的热爱。2、介绍单色版画的工具和材料。（课件

4、展示）单色版画是利用白卡纸、吹塑纸、木板、铅笔、圆珠笔、剪子或刻刀、胶水、油磙、单色油墨、木蘑菇或光滑的玻璃瓶等制作出来的。其实单色版画的材料很多，今天，我们学习单色纸版画，它易于掌握，并且材料很好找。3、版画作品赏析　　先欣赏一些大师的作品，再欣赏学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。(一边欣赏，一边简要介绍材料和制作方法。)［设计意图］培养学生的审美情趣，同时降低学生的畏难情绪，产生强烈的动手欲望。4、单色版画的制作过程（1）画稿　　选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。注意选择突出凹凸特点的题材。（2）制版　　用剪刀把造型的各

5、部分剪下，用胶水贴在一底板上。或用刻刀在木板上刻出凹凸不平的感觉。（3）印刷　　铺上纸后均匀的磨平。（中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动）演示、讲解单色纸版画的制作技法。用实物投影仪将纸版画演示的技法在多媒体的屏幕上显示出来。注意：演示动作快慢要适当，以便学生看清楚、看懂；讲解要与演示动作协调一致，一边演示，一边讲解。［设计意图］把纸版画的制作方法化难为简，通俗易懂。四、快乐体验：　　作业要求：1、构思：确定内容、主题。如：采用风景、人物、动物或植物等。2、印刷时注意画面整洁，每组最少印两张。强调：运用所学的单色纸版画制作技法

6、，（四人一小组）分组制作。制作时，画稿、剪贴、制版、印刷要分工，配合要协调。五、作品展示：学生展示，同学们自评互评。六、小结：（知识拓展）简要介绍单色版画制作的多样性拼粘法、刻线法、贴线法、撕纸法、揉纸发、折纸法、实物拼贴法、综合法等。板书设计第4课单色版画——纸版画单色纸版画制作过程：1、画稿：2、剪贴3、涂色4、印刷作业或预习作业要求：1、构思：确定内容、主题。如：采用风景、人物、动物或植物等。2、印刷时注意画面整洁，每组最少印两张。强调：运用所学的单色纸版画制作技法，（四人一小组）分组制作。制作时，画稿、剪贴、制版、印刷要分工，配合要协调。自我评价

7、本节课的运用问答法激发了学生对单色版画的兴趣，演示、讲解技法时，无学生做与教学无关的事，能够积极参加活动，但制作版本材料比较单一，制作印刷时间短。分组快乐体验时，学生相互配合协调，各组的习作表现出了版画的趣味性，使人感觉亲切。总之，本节课实现了教学目标，培养了学生勇于实践、善于探索的心理品质和集体主义团队合作精神，使学生认识到了自我的价值和自我与整体之间的关系。组长评议或同行评议（可选多人）：充分体现了以学生为中心，课堂气氛好，设计合理。课堂实录或省级二等奖评议一单位：陕西省姓名：颜学蕊日期：2013.12.25