时刻关注一个不落(海南曾维全).doc

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1、中国教师研修网年度人物自(推)荐表候选人姓名(团队名称)曾维全登录帐号605363工作单位海南省市澄迈县县(区)永发中心学校自(推)荐类别优秀团队优秀管理者√优秀辅导者优秀学员自(推)荐理由(请用具体案例方式讲述您或您的团队在2013年的研修故事),可附图片或照片。时刻关注一个不落海南省澄迈县永发中心学校曾维全有幸担任“国培计划2013”——海南省小学班主任培训项目的班级辅导老师,对我来说是一次难得的学习与进步的机会,自项目一开班,我就暗下决心在提升自己的同时,一定要时刻关注每位学员的学习,让他们一个不落地顺利完成培训学习任务,并学有所获,学有所用。记得在开训第二天查看学情时,发现

2、我班的王群老师还没有登陆学习,我便短信及时给她发去了登陆平台学习的通知,可她没给我回复,干着急啊,只好等到第二天再看看,可她依旧没有登陆,我便拨通了她的电话,在与王老师的交流沟通中,让她了解到此次培训的重大意义,之后她也表示会及时登陆学习,当时我真的很高兴,可接下来再查看她的学情时,涛声依旧啊!想了想,我便找到她的同事刘军容老师,这是我班培训学习相当积极的一位老师,我跟她了解了王群老师的一些情况,知道她是由于网络问题造成不能及时登陆学习的,知道原因后,我便再次拨通了王老师的电话,在我们再一次愉快的交流中,王老师答应会利用课余时间到镇上的网吧登陆学习,这让我很是感动,我就是这样及时的

3、、耐心的引导各位学员参加我们的培训学习。虽是辛苦,但班级辅导工作还是得到了大家的肯定,以下是本人这次培训的工作总结。一、共同努力,突破双百作为班级辅导教师,是大家学习的指导者、组织者,然而我更希望能成为大家的知心朋友。在培训预热阶段,学员们遇到最多的是登录问题,为了确保学员们的问题有问必答,我把班级所有学员的信息打印出来并随时带在身上,他们一遇到问题请教,我便耐心指导,保证学员尽快登录学习。在此同时,我与本县2班的王天礼老师经常互相汇报各自班级学员的登陆学习情况,交流工作方法与心得,并随时登陆查看学员的登陆学习情况,对于一些不及时登陆学习的学员,我们都是第一时间发短信告知,如再不登

4、陆学习,便直接电话询问和催促,而对于个别学员确实遇到大的困难,我们便及时上报到县项目管理者姜豪主任和分管的省级特聘专家骆杨英、容玛丽老师处,他们便第一时间为我们寻求解决方案,使我们的班级指导工作得以顺利开展。在领导们的关心支持和学员们的共同努力下,培训预热阶段我县的参训率和学习率首先在全省突破双百,取得了开训的最好成绩,这足以证明,我们的学员对此次“国培”的认真态度和学习激情。二、典范引领 以点带面为了充分激发学员们的学习热情,在培训学习中,我采用了“典范引领,以点带面”的措施,大力树立典型,充分发挥学习积极分子的雁领群头作用。在每一个模块学习结束,我都会对学员网上学习时间、参与活

5、动、发话题、发留言等数据进行统计评比,选出班级之星,如“话题之星”、“评论之星”、“资源之星”、“活动之星”等,并在班级简报上公布,同时在简报中将班级的精彩评论,精彩作业,精彩感言,学员心声等向大家展示,如此使学员之间有了比较、有了学习的榜样,这样就形成了你追我赶的学习氛围,极大的调动了大家学习的积极性,并取得了满意的效果。三、时刻关注,一个不落开训以来,我时常挂网登陆,时刻关注学习内容,掌握培训动态,了解学员学习情况,并把重要的信息在QQ群和班级公告栏里发布,让每位学员能够及时了解到相关信息,并按要求完成相关的学习任务。“今天你们学习了吗?”“各位老师课听完了,别忘了发话题,参加

6、活动哦!”……这是我每天都会在群里发出的一些温馨话语,让大家感受培训正在进行中,是件很重要的事,并时常询问他们有何需求,让学员感到群并不是单纯的聊天,而是大家交流经验,分享培训收获的场所。好的开头是成功的一半,在大家的共同努力下,我班105名学员已全部取得了合格的好成绩。四、成绩喜人,再接再厉我班共有105名学员,班级的参训率、学习率、合格率都已经达到了100%,学员发起话题1211个,参与话题2250个,参与活动2267次,上传资源639条,看课评论6017条,作业评论1025条,作业总数415篇,推荐作业107篇,总结作业95篇,总共制作5个培训简报,可以说各项数据在各班级中是

7、名列前茅,特别是我班马艳蕾老师的优秀作业《班主任案例》、李海星老师的热门资源《爱的教育》读后感和李斯老师的热门资源《风筝》教学设计与反思都被项目组推荐在培训首页进行了展示,而我本人也被选作海南省辅导老师的代表在项目组召开的第三次学情会和项目中期会议上作经验分享发言,所取得的这些成绩与各位领导的关心支持和各位学员的共同努力是分不开的,虽然取得了点滴成绩,但我和学员们在往后的学习与工作中,一定会再接再厉,争取更大的进步。五、享受收获,感悟心声“三率三百”,这是学员们给我的

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