ww学院教学质量监控体系实施方案.doc

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1、xx学院教学质量监控体系实施方案为了加强教学质量管理，不断提高人才培养质量，特提出我学院关于建立教学质量监控体系的实施方案。一、总体思路完善、健全的教学质量监控体系是教学质量的重要保证。通过构建教学质量监控体系，有利于帮助教师提高教学水平并过好“教学关”，促进教学管理人员规范管理，引导学生提高自身素质。旨在增强全校师生和教学管理人员的责任意识和质量意识，规范教学的各个环节，从而达到保证教学质量的目的。通过构建“四三制”的教学质量监控体系，实现了全员参与的全过程质量管理。“四三制”，即抓住教学设计、教学建设、教学过程和

2、教学效果等四个主要环节，通过评价教师教学水平、学生学习结果和学校管理水平等三种评价，促进教学质量提升。“四三制”的教学质量监控体系包括了教学评价系统和教学调控系统两个方面。二、教学评价系统教学评价系统以信息采集为基础、以信息甄别为重点，教师、学生、管理人员全员参与，对教学设计、教学建设、教学过程和教学效果进行全面评价。教学评价由两部分组成，形成性评价反映教学过程和管理过程信息，主要通过教学督导、学生教学信息员、日常教学检查等方式获取；终结性评价反映教学质量和效果等状态信息，主要通过专项教学检查、办学状态数据分析获取，

3、如课程成绩分析反映教师的教学组织和学生的学习效果，毕业生信息反映人才培养目标和培养方案设计的合理性等。将形成性评价与终结性评价结合起来，定期开展综合性评价，掌握系（部）教学工作的总体水平，有利于把握教学工作全局。（一）教学设计评价人才培养计划和教学大纲既是指导教学的基本教学文件，也是确保人才培养质量的总体教学质量标准。一要制（修）订好各专业的人才培养计划，二要根据各专业的人才培养计划，制订好教学大纲。此外，根据学校自身的办学水平，围绕应用型本科人才培养目标，针对各教学环节制订了全面的教学过程质量标准。教学过程质量标准

4、包括课堂教学质量标准、实践教学质量标准、课程考核质量标准、毕业设计（论文）质量标准、教学建设质量标准和教学评估质量标准。（二）教学建设评价根据教学建设质量标准，针对专业建设、课程建设、实验室建设分别进行评估。其中，专业建设评估分为合格专业和重点专业评估，课程建设评估分为合格课程、优秀课程、精品课程评估，实验室建设评估分为省级实验教学示范中心、校级、校系共建实验室三个层次进行评估。（三）教学过程评价1、坚持日常教学检查日常教学检查包括“第一课”教学检查和集中性教学检查，集中性教学检查包括期初、期中、期末三次教学检查。系

5、（部）定期将检查情况汇总报送教务处，形成以查促建的监控机制，保证了教学工作各环节的良性循环状态。2、落实听课制度学校制定了《xx学院听课制度》，规定了校领导、相关机关处（部）领导、系（部）领导、教研室主任每学期必须完成的听课任务。校领导和机关处（部）负责人每学期将听课表交教务处，系（部）每学期形成听课情况汇总报送教务处。同时组织校系两级的教学观摩活动，通过举行公开课，促进教学质量的提高。3、完善教学督导系统督导组由教学经验和管理经验丰富的的校内外专家组成，其工作为日常听课、专项检查等。听课采取随机听课与重点听课结合方

6、式，督教、督学、督管全方位联动，每月召开督导例会，定期编印督导简报，及时反映教学中的情况。而且各系（部）也建立了由有关人员组成的系级教学督导队伍，认真做好本单位教学质量检查和督导工作。学校还邀请外校教学督导专家来校听课，横向比较我校与省内其他高校的教学情况，以进一步提高课堂教学质量。4、开展课堂教学质量测评我校的课堂教学质量测评采用教务管理系统进行网络测评。用计算机采集测评信息并计算出测评结果，保证了测评结果的客观公正性。课堂教学质量测评结果以文件的形式反馈给校领导和系（部），帮助教师有针对性地改进教学。5、建立学生

7、教学信息员队伍学校建立了学生教学信息员制度，在每个班级设立学生教学信息员，每月定期报送信息反馈表，由团委学习部汇总报送所在系（部）和教务处；定期召开学生教学信息员会议，了解教学情况和学生对学校教育教学情况的意见和建议。信息员反馈的信息一方面由所在系（部）及时处理，另一方面教务处定期将信息员的意见分门别类地进行汇总反馈，由系（部）负责处理的由教务处监督，由相关部（处）负责的转交效能办督办。而且对表现优秀的教学信息员，学校每学年予以表彰，调动了学生教学信息员的积极性。6、进行教学事故认定与处理我校制定了《xx学院教学事故

8、认定和处理办法（试行）》对课堂教学、实践教学、教学管理、考试、教学保障中出现的各类教学事故作出了明确的界定，并根据情节轻重，作出相应的处理。7、举办促进教学质量的活动通过举办青年教师讲课比赛、“教学质量月”活动、双语教学观摩研讨课等活动，营造人人关心教学的气氛。（四）教学效果评价1、教师教学评价对教学业绩的评价包括承担教学课时和教学建设任务。教