家访教师感言.doc

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1、家访，催开学生心灵之花八二班班主任陈海艳题记:山路蜿蜒，阻挡不住家访的脚步；沟壑纵横，阻碍不了家访的身影；茅檐低小，阻止不了家访的欢笑。白庙九年制学校地处偏远山区，地广人稀，现有学生400余人，要想利用双休日的时间，对每一位在校学生进行家访，可谓长路漫漫。但该校自5月份开展“大家访”活动以来，广大教师们的足迹已踏遍了白庙的山山水水、村村落落。家访，有笑有泪，有苦有乐。下面我采撷了家访中的几片花絮，与同仁们共勉。心有千千结7月10日，星期五。早晨，炎炎夏日，烈日当空。我们这一组五位教师8:30准时从学校出发，前往杜家村对

2、学生进行家访。今天是一个好天气，大家身心舒爽，一路上谈笑风生。不一会就到了我们家访的第一站小元村：赵雪杨颖刘瑶瑶三家。这三个学生家都在小元路边，父母均在家，家里比较富裕，衣食无忧。通过老师们对他们的在校表现，家长也向老师们交流了他们的家庭情况，最后达成共识：刘瑶瑶，要善于结交良友，提升自己的素养，学习还需更加努力，争取更优异的成绩；杨颖，在学习上要科学得法，并有信心考上高中；赵雪，千万不可轻言放弃，并告知她补救英语的“秘诀”：想方设法与英语老师“套近乎”，死死地“缠”住英语老师……如此这般，不愁英语成绩无起色。时间过得

3、飞快，转眼已到了中午十二点。我们的带队领导在商店买了点方便面的充充饥。虽然吃得简单，但我们依然开心，感慨良深：我们的真情回访是深受家长欢迎的，我们的家访为学生解决了学习上的难题，增进了师生间浓浓的情谊，真好！下午1:30，我们按计划驱车前往杜家。不知何时，乌云已悄悄遮住了太阳的脸，山沟里的风吹来，让人感到一股深秋般的凉意，可我们家访的兴致丝毫未减。杜家的第一站是支喆家。我们下了车跑向山坡上。支喆的爸妈早已迎候在家门口，可迟迟不见支喆露面。支喆是个比较聪明的学生，学科成绩比较平衡，但尚不突出，如果能消除思想上的一些不稳定

4、因素，成绩定会锦上添花。当我们把这些情况告知他的家长，正要离开时，支喆哭着红肿的眼睛出来送我们。我的心不由一颤：孩子呀，你怎么了？老师像狼那般可怕吗？你还有什么委屈不能向我们诉说呢？我们一路沉默，一路忧思到了杜少鹏家。这个面目清秀的孩子早已等候在家门口，见了我们极腼腆地一笑之后就忙着为我们倒茶水。他告诉我们他的爸妈常年在外打工，奶奶在家照顾他的生活起居，现在奶奶在两里之外的山上干活，我们就没有让他去叫奶奶。我们像拉家常似的问这问那，试图帮助他分清成绩不出色的原因。他一直勉强地笑着，可他的惶惑和忧郁写满了一脸，正如我们平

5、常所见的他。当我们问道：“你爸妈多久回家一次？你想他们吗？”这个看似坚强的孩子再也忍不住啜泣起来。我不由鼻头发酸，哽咽着拍着他的肩头，说：“孩子，有什么委屈你就大声哭出来吧。”后来得知，邵俊的爸妈因感情问题早已不在家多年了。下午四点，太阳早已躲得没了影儿，我们按计划返回。还是来时的路，却没有了来时的说笑。我们这些老师呀，常常埋怨工作的辛苦，可我们对我们的学生真正了解有多少？我们何时才能真正走进学生的心灵？农村的家长怎样才能正确对待自己的子女？留守学生的问题怎样才能科学解决？……与学生有个约定刘茜茜，现为八年级学生，上了

6、七年级时，这孩子一下迷上了手机，一味沉溺于玩手机游戏，不知求学上进了，迟到，不做作业、成绩大幅度下降也无所谓了。老师们看在眼里，急在心里：再不挽救，这孩子就毁了。那个周五下午放学后，我们几个科任老师一起走进了刘茜茜的家。家里有她70余岁的奶奶打理，干净清爽，家用电器一应俱全。我们对此颇为羡慕，刘茜茜也流露出一脸的自豪。“刘茜茜，你对家庭现状满意吗？”我笑着问她。她也笑着回答：“非常满意！”“你爸妈不在家，你怎么理解？”我又试探道。刘茜茜小脸一扬，说：“他们没多少文化，为了多挣钱就出去打工，这很正常，很多家长都这样。”我

7、的心不由一紧，问道：“你说他们没多少文化？那他们靠什么挣钱？”刘茜茜低下了头，不语。“你准备走他们的路？”我继续道。刘茜茜埋下头，仍不语。“你对你的学习现状满意吗？”我有点穷追不舍。刘茜茜双手抱头，手脸都伏在双膝上，久久不动。透过窗外，天边的最后一抹余晖也已不见了，我们都焦急而又静静地等待着，对她，我们都准备了足够的耐心。育人要育心，教育也是一项心理工程。学生的转化需要一个过程，教师用足够的耐心去等待，用行动去感化，让学生真真切切的感觉到。是冰块，我们要将她融化；是顽石，我们要将她劈开。突然，我们听到了哭泣声，哭声被压

8、得低低的、肩膀一抽一抽的那一种。我们不由窃喜却又不露声色。我只是拍了拍他的脊背，又摸了摸他的头，语气和缓了许多。我说：“茜茜呀，你要了解你在老师们心目中的位置，家长对你所抱的希望，……以后可不能一味沉溺于游戏之中了，……要尽快把心收在学习上，否则就会耽误你的前程啊！”两分钟后，刘茜茜猛地一抬头，擦了擦眼泪，红着脸说：“老师们，你们