家园联手培养幼儿初步的责任感.doc

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1、家园联手培养幼儿初步的责任感 一、      培养孩子的责任感要从更新家长的教育观念做起   父母是孩子的第一任老师，家长的教养方式直接影响到孩子责任感的培养，而我园地处乡镇，家长的教育思想还是比较落后，大部分家长认为教育孩子仅是幼儿园的任务，对教师提出了过多过高的要求，而自身的责任感较为淡漠。为此，我们通过家长会、个别家长专访、与家长对话等活动，使家长认识到家园联手培养孩子责任感的重要性。同时我们也认真听取个别家长的经验之谈，在双方交流的过程中赢得了家长的支持与配合。二、      培养孩子的责任感要让他们从自己的事做起   陈鹤琴先生曾说：“凡是儿童自己能做的事应当让他自己做”，这一

2、点在家庭教育中也同样很重要。做到这一点不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也有利于培养孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。在幼儿园我们每周都会交给幼儿一些简单的任务，如从家里带一件自己喜爱的玩具、图书等物品，并对完成任务的幼儿给予适当的奖励，让幼儿有一种责任的意识；在家里我们与家长一起协商共同为孩子制定一张表格，列出孩子必须独立完成的事情，如穿脱衣服、吃饭、刷牙、整理玩具等等，孩子独立完成的就打上“√”，每周进行检查并给予适当的奖惩。在进行的过程中家长不要轻易代替他完成，特别是孩子玩过的玩具，没收拾好的可以暂时收藏起来，让孩子体验到未尽到责任所造成的后果，也让孩子去体验

3、责任的含义并承受到一定的来自责任的压力。总之，责任感的培养首先要从孩子自己的事做起，家长必须要严格要求。三、      培养孩子的责任感要让孩子从身边的事做起   孩子虽小但也是家庭的一分子，因此我们动员家长分配给孩子一些力所能及的家务劳动，如每天饭前负责帮妈妈摆筷子，负责擦小桌椅、给花浇水；负责拿报纸，取牛奶等等。给孩子分配了任务，家长就要求孩子坚持去做，使孩子逐步能做到自觉去完成。这种做法从行为训练入手，培养孩子对家庭的责任感，使孩子在完成家务的劳动过程中，感受到他在家庭中也有一份应尽的责任感。配合家庭中的活动，在幼儿园我们也分配给孩子一定的任务，如轮到“值日生”时负责管理班级的自然

4、角和种植角，各活动区的管理员负责管理活动区内的物品等，这一系列为集体服务的活动培养了孩子对集体的荣誉感。四、      培养孩子的责任感要从周围的事做起   孩子不但是一个独特的个体，也是一个社会人，为了孩子将来进入社会成为一个有社会责任感的人，幼儿园这块小天地已远远满足不了孩子成长的需要，为此我们和家长委员会及部分家长协商建立了“家庭活动小组”，利用双休日带孩子走进社区，走入“绿色课堂”，开展丰富多彩的活动，培养孩子的社会责任感。每次活动前，我们根据各个家庭孩子年龄、性格和能力发展等因素进行了组合，并推选出一名热爱孩子、重视教育、责任感强的家长担任组长负责活动的安排。活动内容可以自由选

5、择，有野餐、家庭PT、参观古镇、探望病人、过生日等等。每次活动中，我们有意识地让幼儿充当一些有意义的角色，如照顾妹妹、购买食品、参与讨论等，使他们感受到自己的行为对周围的人和事产生的重要性，从而增长了信心，增强了对社会的责任感。培养幼儿的责任感是一件长期的事，由于孩子做事坚持性差，这就需要我们经常提醒，适当鼓励。同时家园要密切配合，让孩子在家在园始终如一。如果从幼儿期开始培养孩子的责任感，使孩子能对自己的学习、生活负责，长大以后便能认真负责地完成自己的工作任务，对社会尽职尽责，成为一个有责任感的人。