2012年教代会汇报材料.doc

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1、上户乡中心校教代会工作报告上户乡中心校2012年5月求真务实齐抓共管迎难而上再创佳绩——上户乡中心校工作报告各位代表、同志们:今天,上户乡中心校三届二次教代会隆重开幕了。这是我校科学管理和民主生活中的一件大事,我们将通过此次教代会对我校一年来的工作进行简要回顾,对未来一年的工作进行筹划和部署。现在,我向大会作学校工作报告,请各位代表予以审议。近年来,上户乡中心校在县、乡两级党委、政府的正确领导下,在上级主管部门的大力支持和帮助下,致力于推进素质教育改革,实施素质教育并从全面实施“以人为本”的教育思想理念出

2、发,取得了一些成绩,并获得了地区级“花园式学校”、“精神文明单位”、“五好党支部”、“优秀辅导大队”、“四好学校”、“县级远程教育”、“双语”教学先进单位、“绿色学校”等荣誉称号。一、基本情况额敏县上户乡中心校位于额敏县城东19公里处,全乡有九年一贯制学校1所,村级小学2所,教学点4个,47个教学班级。在职教职工104人,(其中特岗教师27人,人事代理7人),代课教师32人,学前幼教9人,中小学生955人。乡中心学校是一所由汉、哈两种语言组成的九年一贯制寄宿学校。占地160亩,校舍建筑面积6484平方米。

3、现有教学班28个,(其中汉语言授课班18个,哈语言授课班10个;在校学生778人,(汉语部学生534人,哈语部学生244人)其中住宿生218人。二、指导思想:以科学发展观为指导,深入开展“文化教育发展年”活动,以改革创新为动力,以队伍建设为根本,以提高质量为核心,加大工作推进力度,切实加强管理,努力提高教育质量,有效促进教育公平,促进额敏县教育事业持续、快速、健康发展。三、具体工作:(一)、强力推进,切实抓好“文化教育发展年”各项工作:实施“文化教育发展年”是县委、政府全面贯彻落实自治区、地委“以现代文化

4、为引领,以科技教育为支撑”战略思想,推动文化教育事业大发展、大繁荣的重要举措,切实抓好“文化教育发展年”教育十项工程是今年教育工作的“重中之重”我校抓住实施“文化教育发展年”的有利时机,推动学校发展的最大空间和发展环境。(二)、加快推进学校标准化建设,促进教育均衡发展:2012年,为扎实推进我校标准化建设工作,力争把学校标准化建设与科学调整学校布局、优化教育资源结合起来,与强化学校管理、促进内涵发展结合起来,与深化教育改革、全面推进素质教育结合起来,与加强教师队伍建设、提升整体素质结合起来,与教育振兴工程

5、的规划结合起来,站在科学发展、内涵提升的高度,谋划和落实标准化建设工作。(三)、坚定信心,积极稳妥有序地推进双语教育:在今后的工作中,加快我校双语教育发展的步伐,提高双语教学质量。学校要顺利、全面推进“双语”教学,必须有一支理念先进、业务精通、善于学习、有开拓创新意识的优秀教师队伍。4月-6月,举办首届额敏县双语文化节,文化节期间组织学校开展双语课本剧笔比赛、课堂教学竞赛、诗歌朗诵、童谣演唱、美术书法作品比赛等活动。营造“双语”氛围。为了学校的生存与发展,为了使“双语”教学实验在我校持续发展,我们加大校本

6、培训的力度,以促进青年教师成长为突破口。大力推进我校“双语”教育。(四)坚持人才强教战略,切实提高校长、教师队伍素质:未来教育的发展最终比拼的还是师资的力量。学校的师资强,发展前景才越大。用力只能称职,用心才能优秀。因此队伍建设,全年要做好以下几件事:1、认真学习。最近教育部颁布了《中小学(幼儿园)教师专业标准》,内容包括理念、师德、师能等几个方面,这是我们加强教师建设的保障、指导、依据和指南。每位教师要对照《中小学(幼儿园)教师专业标准》,认真学习找差距,通过自己补、学校帮助补等形式开展“达标”活动,自

7、觉提升素养,努力走专业发展之路。2、弘扬师德。我们要以“师德高尚”为教师队伍建设的目标追求,教师要为人师表,领导干部要为师之表。一是要加强经常性的教育。在教师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型。通过家长评、学生评、教师评等综合评价,评出若干师德先进集体和个人,予以表彰和奖励,强化正面引导。三是建立机制。面向家长开通校长信箱和投诉电话,畅通家长的投诉渠道,加强外力监督。四是加大考核权重。对违反师德规范的教师绝不姑息纵容,并在评优评先、职称晋升、职级认定上实行“一票否决”,且

8、三年内不予考虑,在绩效工资考核中也要给予体现。(五)、注重内涵发展,提高教育质量:教学工作是学校的中心工作,在严格执行常规中求规范,我们做到了四个到位:管理教学,领导落实到位;调控教学,制度落实到位;优化教学,指导落实到位;评估教学,考核落实到位。1、科学统筹,做好工作规划每学期开始前,学校校委会讨论研究拟订本学期工作计划和工作行事历,合理安排,科学统筹。还制订和落实了周工作安排,收集整理各种档案,做到“事事有安排,件件有落实

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